2018-2023年中国高等教育机构行业发展现状调研及投资前景分析报告

高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的社会活动。在我国，高等学历教育是指受教育者经过国家教育考试，进入实施高等学历教育的高等学校或者其他高等教育机构，在规定的期间内学完相应的课程，获得国家承认的学历证书的高等教育，与之相对应的是非学历教育。我国高等教育学历有普通高等教育、成人高等教育和高等教育自学考试。

　　2020年，普通高等教育本专科共招生72140万人，比上年增加2157万人，增长308%。相比2009年到2020年的增比738%、524%、348%、298%、108%、16%，增幅虽然有所回升，但2020年高考录取率却在连年上升中有所回落，2011年到2020年分别为：687%、723%、75%、767%、745%。说明中国高等教育正在根据考生规模进行自为的主动调节，越来越理性。2020年中国高等教育的总规模达3559万人。

　　据中国市场调研在线 网发布的2018-2023年中国高等教育机构行业发展现状调研及投资前景分析报告显示，2020年，全国共有普通高等学校和成人高等学校2824所，比2020年增加36所。其中，普通高等学校2529所（含独立学院283所），比2020年增加38所；成人高等学校295所，比2020年减少2所。普通高校中本科院校1202所，比2020年增加32所；高职（专科）院校1327所，比2020年增加6所。全国共有研究生培养机构788个，其中，普通高校571个，较之去年增加23个；科研机构217个。

　　2018-2023年中国高等教育机构行业发展现状调研及投资前景分析报告对我国高等教育机构行业现状、发展变化、竞争格局等情况进行深入的调研分析，并对未来高等教育机构市场发展动向作了详尽阐述，还根据高等教育机构行 业的发展轨迹对高等教育机构行业未来发展前景作了审慎的判断，为高等教育机构产业投资者寻找新的投资亮点。

　　2018-2023年中国高等教育机构行业发展现状调研及投资前景分析报告最后阐明高等教育机构行业的投资空间，指明投资方向，提出研究者的战略建议，以供投资决策者参考。

　　中国市场调研在线 网发布的《2018-2023年中国高等教育机构行业发展现状调研及投资前景分析报告》是相关高等教育机构企业、研究单位、政府等准确、全面、迅速了解高等教育机构行业发展动向、制定发展战略不可或缺的专业性报告。

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第1章   高等教育行业发展现状分析

　　11 高等教育机构的界定

　　　　111 高等教育机构的定义

　　　　112 高等教育机构的分类

　　12 高等教育机构发展规模分析

　　　　121 高等教育机构总体规模

　　　　122 民办高等教育机构规模

　　　　123 高等教育机构分类规模

　　　　　　（1）研究生培养机构规模

　　　　　　（2）本科院校数量规模

　　　　　　（3）专科院校数量规模

　　　　　　（4）成人高校数量规模

　　13 高等教育行业供需情况分析

　　　　131 高等教育资源供给分析

　　　　　　（1）高等教育资源供给

　　　　　　（2）高等教育经费投入

　　　　132 高等教育行业需求分析

　　　　　　（1）高等教育毛入学率

　　　　　　（2）高等教育消费支出

　　14 高等教育机构竞争状况分析

　　　　141 普通高等教育集中度

　　　　142 高等教育进入/退出壁垒

　　　　　　（1）经济型壁垒

　　　　　　（2）行政性壁垒

　　　　143 高等教育行业竞争现状

　　　　　　（1）公办教育与民办教育的竞争

　　　　　　（2）国内教育与国外教育的竞争

　　　　　　（3）普通教育与职业教育的竞争

　　　　　　（4）高校教育竞争激烈原因

 

第2章   中国高考考试招生制度及改革动向分析

　　21 中国高考招生制度改革

　　　　211 高考招生制度发展演变

　　　　212 现有高考招生制度特征与问题

　　　　　　（1）招生制度特征

　　　　　　（2）存在问题

　　　　213 高考考试招生制度改革动向

　　　　　　（1）异地高考开始实施

　　　　　　（2）新的考试招生改革开始试点

　　22 国外高校考试招生制度介绍

　　　　221 国外高校招生制度特点

　　　　　　（1）考试方式

　　　　　　（2）高校招生录取模式

　　　　222 主要国家高校招生制度介绍

　　　　　　（1）英国大学考试招生制度

　　　　　　（2）德国大学考试招生制度

　　　　　　（3）法国大学考试招生制度

　　　　　　（4）美国大学考试招生制度

　　　　　　（5）日本大学考试招生制度

 

第3章   全国高校高考招生形势分析

　　31 高考招生总体形势分析

　　　　311 高考报名人数及录取率

　　　　　　（1）高考报名人数变化趋势

　　　　　　（2）高考录取人数及录取率变化趋势

　　　　　　（3）高考招生计划增长趋势

　　　　312 生源外流形势分析

　　　　　　（1）出国留学人数增长趋势

　　　　　　（2）赴海外本科留学变化趋势

　　　　　　（3）赴海外硕士留学变化趋势

　　　　　　（4）留学趋势带来的生源外流

　　　　313 生源危机现象持续发酵

　　　　　　（1）专科招生成全国性难题

　　　　　　（2）本科高校也普遍无法完成招生计划

　　　　　　（3）各地生源危机持续发酵

　　　　　　（4）高招计划无法完成现象蔓延

　　　　314 高考规模未来几年预测

　　32 高校本科生招生情况分析

　　　　321 普通本科招生情况分析

　　　　　　（1）普通本科招生规模分析

　　　　　　（2）普通本科不同学科招生情况

　　　　　　（3）普通本科毕业人数与授予学位人数

　　　　322 成人本科招生情况分析

　　　　　　（1）成人本科招生规模分析

　　　　　　（2）成人本科不同学科招生情况

　　　　　　（3）成人本科毕业人数与授予学位人数

　　　　323 网络本科招生情况分析

　　　　　　（1）网络本科招生规模分析

　　　　　　（2）网络本科不同学科招生情况

　　　　　　（3）网络本科毕业人数与授予学位人数

　　33 高校专科生招生情况分析

　　　　331 普通专科招生情况分析

　　　　　　（1）普通专科招生规模分析

　　　　　　（2）普通专科不同学科招生情况

　　　　　　（3）普通专科生在校与毕业人数

　　　　332 成人专科招生情况分析

　　　　　　（1）成人专科招生规模分析

　　　　　　（2）成人专科不同学科招生情况

　　　　　　（3）成人专科生在校与毕业人数

　　　　333 网络专科招生情况分析

　　　　　　（1）网络专科招生规模分析

　　　　　　（2）网络专科不同学科招生情况

　　　　　　（3）网络专科生在校与毕业人数

　　34 2020年高考生志愿填报调查

　　　　341 志愿填报信息收集及关注问题

　　　　　　（1）志愿填报信息收集渠道

　　　　　　（2）志愿填报最关注的问题

　　　　342 高考生志愿填报高校的选择

　　　　　　（1）学校选择最关注的问题

　　　　　　（2）学校选择在地域上的倾向

　　　　　　（3）不同类型高校的选择迥异

　　　　343 高考生志愿填报专业的选择

　　　　　　（1）专业目标

　　　　　　（2）专业选择的诸多影响因素

　　　　　　（3）所要报考专业的认识

　　　　344 学生心目中学校与专业重要性对比

　　　　345 职业能力测试与志愿填报辅导

 

第4章   全国高校研究生招生形势分析

　　41 硕士研究生招生总体形势分析

　　　　411 研究生生源情况分析

　　　　　　（1）研究生报考人数分析

　　　　　　（2）中国学生赴美读研申请量

　　　　412 研究生招生情况分析

　　　　　　（1）研究生招生计划增长趋势

　　　　　　（2）研究生招生规模增长趋势

　　　　413 研究生生源竞争形势

　　42 高校研究生招生出现生源危机

　　　　421 生源数量持续下降

　　　　422 研究生招生较大面积出现计划未完成现象

　　　　423 报考专业呈现两极分化

　　　　424 研究生报考热门地区

　　43 硕士研究生招生改革分析

　　　　431 研究生招生政策放宽，“推免“成招生利器

　　　　432 专业硕士扩招猛增 成考研热门

　　44 硕士研究生招生情况分析

　　　　441 硕士研究生招生计划增长情况

　　　　442 硕士研究生招生规模分析

　　　　443 硕士研究生招生计划完成比例

　　　　444 专业硕士与学术型硕士招生人数变化

　　　　445 硕士研究生不同学科招生特点

　　　　446 硕士研究生整体录取比例

　　　　447 硕士研究生毕业人数与授予学位人数

　　45 博士研究生招生情况分析

　　　　451 博士研究生招生计划增长情况

　　　　452 博士研究生招生录取人数统计

　　　　453 博士研究生招生计划完成比例

　　　　454 博士研究生不同学科招生录取特点

　　　　455 博士研究生毕业人数与授予学位人数

　　46 在职人员攻读博士硕士学位招生情况分析

 

第5章   高校自主招生形式及创新分析

　　51 高校自主招生模式概述

　　　　511 自主招生政策概述

　　　　　　（1）自主招生是高校招生制度体系的一部分

　　　　　　（2）政策内容

　　　　　　（3）自主招生多样化发展趋势

　　　　　　（4）自主招生存在的问题

　　　　512 高校自主招生主要形式

　　　　513 自主招生高校类型分析

　　　　514 高校自主招生5种实施模式

　　　　515 高校自主招生四大联盟

　　　　　　（1）“北约”联盟自主招生模式

　　　　　　（2）“华约”联盟自主招生模式

　　　　　　（3）“卓越”联盟自主招生模式

　　　　　　（4）“京都”联盟自主招生模式

　　　　516 高校自主招生现状分析

　　52 高职院校自主招生模式创新

　　　　521 国家示范性（骨干）商职院校自主招生选拔模式

　　　　　　（1）“文化基础测试+综合素质评价/技能考核”模式

　　　　　　（2）“校长推荐+综合素质测试”模式

　　　　　　（3）“免试入学”模式

　　　　522 各省（市、自治区）高职院校自主招生创新模式

　　　　523 高职院校自主招生选拔模式的评析与建议

　　　　　　（1）各省区自主招生模式现状

　　　　　　（2）高职院校自主招生模式建议

　　　　　　（3）高职院校自主招生的意义

　　53 高校按学科大类招生模式分析

　　　　531 大类招生模式的内涵

　　　　532 大类招生模式产生背景

　　　　533 大类招生模式分析

　　　　　　（1）按学院招生

　　　　　　（2）按学科招生

　　　　　　（3）以“基地班”或一些特殊实验班招生

　　　　　　（4）不分专业招生与培养。

　　　　534 大类招生模式优点分析

　　　　　　（1）有利于促进学校院系调整和专业建设

　　　　　　（2）有利于提高办学效益和教育质量

　　　　　　（3）有利于使“冷热”专业趋向平衡

　　　　　　（4）有利于因材施教，提高人才素质

　　　　　　（5）有利于体现“按需培养”的原则

　　　　535 大类招生模式实施现状

　　　　536 大类招生模式趋势预测

　　54 南科大“631”招生模式评析

　　　　541 南科大简介

　　　　542 “631”招生模式特点

　　　　543 “631”招生模式效果

　　　　544 “631”招生模式评析

 

第6章   高校招生宣传模式及策略构建

　　61 高校招生宣传的必要性

　　　　611 高等教育机构不断扩大

　　　　612 高等教育学生数量减少

　　　　613 出国学生和国外教育机构逐渐增多

　　　　614 招生宣传是创建学校品牌、展示学校的重要途径

　　62 高校招生宣传媒介的应用分析

　　　　621 人际传播媒介的应用分析

　　　　　　（1）人际传播媒介应用概述

　　　　　　（2）人际传播媒介的应用优劣势

　　　　　　（3）高校招生宣传人际传播媒介应用形式

　　　　622 印刷传播媒介的应用分析

　　　　　　（1）印刷宣传媒介应用概述

　　　　　　（2）印刷传播媒介应用的优劣势分析

　　　　　　（3）高校招生宣传印刷传播媒介应用形式

　　　　623 网络传播媒介的应用分析

　　　　　　（1）网络宣传的优势分析

　　　　　　（2）高校招生网络宣传应用方式分析

　　　　　　（3）高校招生网络宣传需注意的问题

　　　　624 其它电子传播媒介的应用

　　　　　　（1）其它电子传播媒介概述

　　　　625 招生宣传各类媒介总体应用趋势

　　63 高校招生宣传典型案例分析

　　　　631 某高校基本情况

　　　　632 某高校招生宣传媒介

　　　　633 某高校招生宣传成本

　　　　634 某高校招生宣传效果分析

　　　　　　（1）以实际招生人数为例的考察

　　　　　　（2）以招生工作报告为例的考察

　　　　　　（3）学生问卷调查——传播对象的视角

　　64 高校招生宣传策划与策略

　　　　641 高校招生宣传周期划分

　　　　　　（1）宣传定义阶段

　　　　　　（2）宣传设计阶段

　　　　　　（3）宣传实施及维护阶段

　　　　642 高校招生对象定位策划

　　　　　　（1）生源市场细分，确定目标市场

　　　　　　（2）招生目标规模定位

　　　　　　（3）定位生源特色和招生优势

　　　　643 高校招生宣传重点内容

　　　　644 高校招生宣传渠道的选择

　　　　645 高校招生宣传时间的把握

　　　　646 高校招生宣传队伍的建设

　　　　　　（1）招生宣传队伍的人员组成(咨询电话:010-62665210)

　　　　　　（2）招生宣传队伍成员的要求

 

第7章   民办高校招生形势及策略分析

　　71 民办教育机构概述

　　　　711 民办教育机构定义

　　　　712 民办教育机构特点

　　　　713 民办教育机构性质

　　　　714 民办教育机构法律地位

　　　　715 民办教育机构的类型

　　　　716 民办教育机构的政策扶持

　　72 民办高校招生形势分析

　　　　721 民办高校招生环境分析

　　　　　　（1）政策环境分析

　　　　　　（2）生源形势分析

　　　　　　（3）竞争形势分析

　　　　722 民办高校招生形势分析

　　　　　　（1）民办高校总体招生情况

　　　　　　（2）民办高校本科招生情况

　　　　　　（3）民办高校专科招生情况

　　　　　　（4）民办独立学院招生情况

　　　　723 民办高校招生宣传特点

　　　　　　（1）民办高校营销理念的引入

　　　　　　（2）民办高校招生方式多样

　　　　　　（3）民办高校招生乱象丛生

　　73 民办高校重点招生宣传模式分析

　　　　731 广告媒介招生及应用效果

　　　　732 互联网招生及应用效果

　　　　733 关系营销及应用效果

　　　　734 借势招生及应用效果

　　　　735 事件活动招生及应用效果

　　　　736 服务招生及应用效果

　　　　737 全员招生及应用效果

　　　　738 驻点招生及应用效果

　　　　739 代理招生及应用效果

　　74 民办高校招生宣传策略建议

　　　　741 民办高校招生中的困境

　　　　　　（1）民办教育产品的双重属性

　　　　　　（2）学费定价方法与策略不灵活

　　　　　　（3）民办高校招生渠道单一

　　　　　　（4）民办教育促销效果有限

　　　　742 民办高校招生宣传方式的选择

　　　　　　（1）把握重点招生宣传时段

　　　　　　（2）不同招生时段的宣传策略选择

　　　　　　（3）招生宣传的定位

　　　　743 民办高校招生宣传策略

　　　　　　（1）对生源目标进行合理的定位

　　　　　　（2）通过服务营销赢得生源

　　　　　　（3）开发招生营销组合策略

 

第8章   高校留学生招生形势与策略创新

　　81 高校留学生生源分析

　　　　811 来华留学生数量统计

　　　　812 来华留学生生源地区分布

　　　　813 来华留学生国内地区分布

　　　　814 来华留学生类别统计

　　　　815 来华留学生经费类别统计

　　82 高校留学生招生现状分析

　　　　821 高等教育国际化与留学生

　　　　822 高校留学生招生实力较弱

　　　　823 高校留学生招生渠道单一化

　　　　824 扩大来华留学生招生规模的有效对策

　　83 国内高校留学生招生优秀案例

　　　　831 北京语言大学

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）学校留学生现状分析

　　　　　　（3）学校留学生教育课程体系

　　　　　　（4）学校留学生奖金项目设置

　　　　　　（5）学校留学生招生宣传策略

　　　　832 复旦大学

　　　　　　（1）学校留学生现状分析

　　　　　　（2）学校留学生教育课程体系

　　　　　　（3）学校留学生奖金项目设置

　　　　　　（4）学校留学生招生改革分析

　　　　　　（5）学校留学生招生宣传策略

　　　　833 华东师范大学

　　　　　　（1）学校留学生现状分析

　　　　　　（2）学校留学生教育课程体系

　　　　　　（3）学校留学生奖金项目设置

　　　　　　（4）学校留学生招生宣传策略

　　84 高校留学生招生策略创新

　　　　841 强化服务意识

　　　　842 加强校际合作

　　　　843 开展2+2项目

　　　　844 多渠道、多层次招生

 

第9章   博研咨询：典型高校招生情况及策略借鉴

　　91 公办本科高校招生情况及招生策略借鉴

　　　　911 清华大学

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）自主招生政策

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　912 北京大学

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）自主招生政策

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　913 复旦大学

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）自主招生政策

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　914 上海交通大学

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）自主招生政策

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　915 中国人民大学

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）自主招生政策

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　916 浙江大学

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）自主招生政策

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　917 武汉大学

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）自主招生政策

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　92 公办专科院校招生情况及招生策略借鉴

　　　　921 江苏联合职业技术学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　922 河南机电职业学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　923 北京科技职业学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　924 昆明卫生职业学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）生源竞争优劣势

　　　　925 重庆工业职业技术学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　926 西安东方亚太职业技术学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　927 山西华澳商贸职业学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　928 江苏城市职业学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　93 民办高校招生情况及招生策略借鉴

　　　　931 江西科技学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　932 仰恩大学

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　933 山东协和学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）生源竞争优劣势

　　　　934 吉林华桥外国语学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　935 北京城市学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　936 湖南涉外经济学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　937 山东英才学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　938 西安欧亚学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　939 三亚学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　9310 西安外事学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

　　　　9311 文华学院

　　　　　　（1）学校基本情况

　　　　　　（2）专业设置特色

　　　　　　（3）软硬件配套实力

　　　　　　（4）招生录取策略

　　　　　　（5）招生宣传策略

　　　　　　（6）学校招生情况分析

　　　　　　（7）生源竞争优劣势

 

图表目录（部分）

　　图表：1：高等教育机构隶属关系分类

　　图表：2：2004年以来我国高等教育机构分类别发展规模（单位：所）

　　图表：3：2004年以来我国高等教育机构发展规模（单位：所，%）

　　图表：4：2004年以来我国民办高等教育机构发展规模（单位：所，%）

　　图表：5：2004年以来我国研究生培养机构发展规模（单位：所，%）

　　图表：6：2004年以来我国本科院校发展规模（单位：所，%）

　　图表：7：2004年以来我国专科院校发展规模（单位：所，%）

　　图表：8：2004年以来我国成人高校发展规模（单位：所，%）

　　图表：9：2011年以来我国高等教育投入经费统计（单位：亿元）

　　图表：10：2004年以来我国高等教育毛入学率（单位：%）

　　图表：11：“985工程”（一期）高校的教育部经费情况（单位：亿元）

　　图表：12：我国普通高等学校教育经费排名前二十的院校情况（单位：亿元）

　　图表：13：我国高考招生制度演变

　　图表：14：2020年以来部分省份异地高考报名人数（单位：人）

　　图表：15：1977年以来高考报名人数变化趋势（单位：万人，%）

　　图表：16：1977年以来高考录取人数与录取率（单位：万人，%）

　　图表：17：1990年以来高考招生计划与增长率（单位：万人，%）

　　图表：18：2001年以来我国赴海外留学变化趋势（单位：万人，%）

　　图表：19：2005年以来我国赴美国本科留学人数及占比变化趋势（单位：人，%）

　　图表：20：2005年以来我国赴美国硕士留学人数及占比变化趋势（单位：人，%）

　　图表：21：2009年以来北京高考报名人数与招生人数（单位：万人）

　　图表：22：2011年以来上海高考报名人数与录取人数（单位：万人）

　　图表：23：2009年以来河南高考报名人数（单位：万人）

　　图表：24：2011年以来河南高考录取率（单位：%）

　　图表：25：2009年以来广东高考报名人数及增长率变化（单位：万人，%）

　　图表：26：2009年以来陕西高考报名人数及增长率变化（单位：万人，%）

　　图表：27：2009年以来陕西高考录取率变化（单位：%）

　　图表：28：2014年以来部分省份招生计划未完成情况（单位：万人）

　　图表：29：1929年以来全国新生婴儿数量（单位：万人）

　　图表：30：1998年以来全国普通小学招生数（单位：万人，%）

　　图表：31：1998年以来普通本科生招生规模及增长率变化图（单位：万人，%）

　　图表：32：普通本科生不同学科招生情况（单位：人）

　　图表：33：2009年以来普通本科毕业人数与授予学位人数及增长率变化图（单位：万人，%）

　　图表：34：2004年以来成人本科生招生规模及增长率变化图（单位：万人，%）

　　图表：35：成人本科生不同学科招生情况（单位：人）

　　图表：36：2009年以来成人本科毕业人数与授予学位人数及增长率变化图（单位：万人，%）

　　图表：37：2004年以来网络本科生招生规模及增长率变化图（单位：万人，%）

　　图表：38：网络本科生不同学科招生情况（单位：人）

　　图表：39：2009年以来网络本科毕业人数与授予学位人数及增长率变化图（单位：万人，%）

　　图表：40：1998年以来普通专科生招生规模及增长率变化图（单位：万人，%）

　　图表：41：普通专科生不同学科招生情况（单位：人）

　　图表：42：2000年以来普通专科生在校与毕业生规模及增长率变化图（单位：万人，%）

　　图表：43：2004年以来成人专科生招生规模及增长率变化图（单位：万人，%）

　　图表：44：成人专科生不同学科招生情况（单位：人）

　　图表：45：2004年以来成人专科生在校与毕业人数及增长率变化图（单位：万人，%）

　　图表：46：2004年以来网络专科生招生规模及增长率变化图（单位：万人，%）

　　图表：47：网络专科生不同学科招生情况（单位：人）

　　图表：48：2004年以来网络专科生在校与毕业人数及增长率变化图（单位：万人，%）

　　图表：49：高考生志愿填报信息收集渠道（单位：%）

　　图表：50：高考生志愿填报最关注的问题（单位：%）

　　图表：51：高考生志愿填报学校选择最关注的问题（单位：%）

　　图表：52：高考生志愿填报学校选择在地域上的倾向（单位：%）

　　图表：53：高考生志愿填报不同类型高校的选择迥异（单位：%）

　　图表：54：高考生是否有明确报考的目标专业（单位：%）

　　图表：55：高考生志愿填报专业选择的诸多影响因素（单位：%）

　　图表：56：高考生对所要报考专业的认识（单位：%）

　　图表：57：高考生心目中学校与专业重要性对比（单位：%）

　　图表：58：是否会选择专业的志愿填报辅导（单位：%）

　　图表：59：1994-2018年硕士研究生报考人数变化趋势（单位：万人，%）

　　图表：60：2011-2018年全国研究生主要省份报名人数变化（单位：万人，%）

　　图表：61：2005年以来中国学生赴美读研申请量增长率（单位：%）

　　图表：62：2014年以来研究生招生计划及增长率变化图（单位：万人，%）

　　图表：63：2004年以来研究生招生人数及增长率变化图（单位：万人，%）

　　图表：64：2015年以来北京航空航天大学硕士研究生报考人数（单位：人）

　　图表：65：2015年以来北京航空航天大学硕士研究生招生规模（单位：人）

　　图表：66：2014年以来中央财经大学硕士研究生报考人数（单位：人）

　　图表：67：2014年以来中央财经大学硕士研究生招生规模（单位：人）

　　图表：68：2015年以来南京邮电大学硕士研究生报考人数（单位：人）

　　图表：69：2015年以来南京邮电大学硕士研究生招生规模（单位：人）

　　图表：70：辽宁省硕士研究生招录情况（单位：人）

　　图表：71：河北省硕士研究生招录情况（单位：人）

　　图表：72：2018年湖北省硕士研究生报考热门专业排行（单位：人）

　　图表：73：2018年研究生报考热门地区分布（单位：人）

　　图表：74：2011年以来硕士研究生招生计划增长情况（单位：万人，%）

　　图表：75：2004年以来硕士研究生招生录取人数情况（单位：万人，%）

　　图表：76：2011年以来硕士研究生招生计划完成比例（单位：%）

　　图表：77：2010年以来专业硕士与学术型硕士招生人数增长趋势（单位：万人，%）

　　图表：78：硕士研究生不同学科招生情况（单位：人）

　　图表：79：2011年以来硕士研究生整体录取比例（单位：%）

　　图表：80：2009年以来硕士研究生毕业人数与授予学位人数及增长率变化图（单位：万人，%）

　　图表：81：2014年以来博士研究生招生计划增长情况（单位：万人，%）

　　图表：82：2004年以来博士研究生招生录取人数统计（单位：万人，%）

　　图表：83：2014年以来博士研究生招生计划完成比例（单位：%）

　　图表：84：博士研究生不同学科招生录取情况（单位：人）

　　图表：85：2009年以来博士研究生毕业人数与授予学位人数及增长率变化图（单位：万人，%）

　　图表：86：2009年以来在职人员攻读研究生学位招生、在校学生与授予学位人数趋势图（单位：万人，%）

　　图表：87：自主招生多样化发展趋势

　　图表：88：自主招生关于公平的争议表现

　　图表：89：高校自主招生主要形式

　　图表：90：自主招生高校类型分析

　　图表：91：高校自主招生5种实施模式

　　图表：92：“北约”联盟自主招生模式

　　图表：93：“华约”联盟自主招生模式

　　图表：94：“卓越”联盟自主招生模式

　　图表：95：“京都”联盟自主招生模式

　　图表：96：自主选拔录取改革试点知名重点高校名单

　　图表：97：“文化基础测试+综合素质评价/技能考核”类型

　　图表：98：高职院校自主招生创新模式

　　图表：99：高校招生宣传人际传播媒介应用形式

　　图表：100：高校招生宣传印刷传播媒介应用形式

　　图表：101：高校招生网络宣传应用方式分析

　　图表：102：高校招生网络宣传需注意的问题

　　图表：103：高校招生其它电子传播媒介的应用

　　图表：104：L校招生宣传媒介简介

　　图表：105：L校招生宣传成本（单位：万元）

　　图表：106：2011年以来L校招生宣传成本走势图（单位：万元）

　　图表：107：2011年以来L校实际招生人数与计划招生人数变化情况（单位：人）

　　图表：108：学生问卷调查：通过何种方式知道与了解所在学校（一）

　　图表：109：学生问卷调查：通过何种方式知道与了解所在学校（二）

　　图表：110：学生问卷调查：最能接受的招生宣传方式

　　图表：111：生源市场细分示意图

　　图表：112：民办教育机构的类型类型

　　图表：113：民办教育机构的政策扶持内容

　　图表：114：2010年以来民办高校总体招生情况（单位：万人，%）

　　图表：115：2010年以来民办高校本科招生情况（单位：万人，%）

　　图表：116：2010年以来民办高校专科招生情况（单位：万人，%）

　　图表：117：2010年以来民办独立学院招生情况（单位：万人，%）

　　图表：118：民办高校招生方式

　　图表：119：1999年以来来华留学生人数及增长率情况（单位：万人，%）

　　图表：120：2009年以来来华留学生学生类别及占比情况（单位：万人，%）

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