未来五年，本市将逐步压缩中等职业教育规模。记者上午从市教委了解，历经一年形成的《北京市贯彻落实〈国务院关于加快发展现代职业教育的决定〉实施意见》目前正进行修改完善。

　　据中国市场调研在线发布的2024-2030年中国北京市中等职业教育市场调研与发展趋势预测报告显示，根据实施意见，至2023年，本市中等职业教育规模将压缩近一半，在校学生控制在6万人、学校减少至60所左右。

　　此外，实施意见鼓励城区中等职业学校向郊区县疏解，并将探索建立京津冀职业教育集团，进行跨区域合作。

　　目前北京市有部分学校开设了文博类专业，以历史、考古等方向为主，大学的人才培养模式更多地注重学科理论研究，中职学校的培养则更加倾向于培养学生的专业动手能力。

　　《2024-2030年中国北京市中等职业教育市场调研与发展趋势预测报告》通过北京市中等职业教育项目研究团队多年对北京市中等职业教育行业的监测调研，结合中国北京市中等职业教育行业发展现状及前景趋势，依托国家权威数据资源和一手的调研资料数据，对北京市中等职业教育行业现状及趋势进行全面、细致的调研分析，采用定量及定性的科学研究方法撰写而成。

　　《2024-2030年中国北京市中等职业教育市场调研与发展趋势预测报告》可以帮助投资者准确把握北京市中等职业教育行业的市场现状及发展趋势，为投资者进行投资作出北京市中等职业教育行业前景预判，挖掘北京市中等职业教育行业投资价值，同时提出北京市中等职业教育行业投资策略、营销策略等方面的建议。

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第1章   中国中等职业教育行业发展综述

　　1.1 中等职业教育的界定

　　　　1.1.1 职业教育体系分析

　　　　1.1.2 中等职业教育的界定

　　　　　　（1）中等职业教育定义

　　　　　　（2）中等职业教育特点

　　　　　　（3）中等职业学校分类

　　　　1.1.3 中等职业教育重要性

　　　　　　（1）职业教育的重要意义

　　　　　　（2）中等职业教育免费的意义

　　　　1.1.4 报告研究单位介绍

　　　　1.1.5 报告研究方法概述

　　　　　　（1）文献综述法

　　　　　　（2）定量分析法

　　　　　　（3）定性分析法

　　1.2 中等职业教育行业发展环境

　　　　1.2.1 中等职业教育政策环境分析

　　　　　　（1）行业管理体制分析

　　　　　　（2）行业发展政策及法律法规

　　　　　　1）《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2023年）》

　　　　　　2）《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》

　　　　　　3）《关于加快发展中等职业教育的意见》

　　　　　　4）《国民经济和社会发展第十二个五年规划》

　　　　1.2.2 中等职业教育经济环境分析

　　　　　　（1）国际宏观经济环境分析

　　　　　　（2）国内宏观经济环境分析

　　　　　　（3）宏观经济环境对就业的影响分析

　　　　1.2.3 中等职业教育社会环境分析

　　　　　　（1）人口规模及人口结构

　　　　　　（2）居民人均可支配收入

　　　　　　（3）居民教育文化娱乐服务支出

　　　　　　（4）升学及就业环境

　　　　1.2.4 中等职业教育技术环境分析

　　　　　　（1）中等职业教育与技术的相互关系

　　　　　　（2）技术发展对培训方式的影响分析

　　　　　　（3）技术发展对学习方式的影响分析

 

第2章   中国中等职业教育行业发展现状与趋势分析

　　2.1 中等职业教育行业发展总况

　　　　2.1.1 中等职业教育发展历程

　　　　　　（1）改革开放以前

　　　　　　（2）70年代末-80年代

　　　　　　（3）90年代

　　　　　　（4）21世纪以来

　　　　2.1.2 中等职业教育专业设置分析

　　　　　　（1）专业设置现状

　　　　　　（2）专业发展趋势

　　　　2.1.3 中等职业教育发展规模

　　　　2.1.4 中等职业教育生源市场分析

　　　　　　（1）中等职业教育对生源的吸引力

　　　　　　（2）中等职业教育生源危机与解决途径

　　　　　　（3）中等职业教育生源潜力分析

　　　　2.1.5 中等职业教育就业市场分析

　　　　2.1.6 中等职业教育校企合作发展分析

　　　　　　（1）主要应用校企合作模式

　　　　　　（2）校企合作发展阶段分析

　　　　2.1.7 中等职业教育存在的问题

　　　　　　（1）学校方面

　　　　　　（2）学生方面

　　　　　　（3）政府方面

　　　　2.1.8 中等职业教育发展对策

　　2.2 中国中等职业教育行业子行业发展分析

　　　　2.2.1 中等专业学校发展情况分析

　　　　　　（1）中等专业教育现状(订阅电话:010-62665210)

　　　　　　（2）中等专业学校发展的内外环境

　　　　2.2.2 职业高级中学发展情况分析

　　　　　　（1）职业高级中学教育现状

　　　　　　（2）职业高中教育问题分析

　　　　2.2.3 技工学校发展情况分析

　　　　　　（1）技工学校教育现状分析

　　　　　　（2）技工学校就业情况分析

　　　　　　（3）技工学校发展趋势分析

　　2.3 中国中等职业教育行业SWOT分析

　　　　2.3.1 中等职业教育的竞争优势

　　　　2.3.2 中等职业教育的竞争劣势

　　　　2.3.3 中等职业教育发展的机遇

　　　　2.3.4 中等职业教育面临的挑战

　　2.4 中国中等职业教育行业发展趋势分析

　　　　2.4.1 中等职业教育发展规模趋势

　　　　2.4.2 中等职业学校生源结构变化趋势

　　　　　　（1）中等职业学校生源结构变化统计

　　　　　　（2）应届初中毕业生数量变化对招生总人数的影响

　　　　　　（3）初中阶段应届毕业生升入中等职业学校的比例变化趋势

　　　　　　（4）近年中等职业学校招收应届初中毕业生人数估算

　　　　　　（5）中等职业学校生源结构变化趋势和分析结论

　　　　　　（6）各级教育部门对招生新形势的应对策略

　　　　2.4.3 中等职业教育地位变化趋势

　　　　2.4.4 中等职业教育信息化发展趋势

　　　　2.4.5 中等职业教育改革发展形势

 

第3章   北京市中等职业教育行业发展分析

　　3.1 中国中等职业教育区域发展水平概况

　　3.2 北京市中等职业教育发展分析

　　　　3.2.1 北京中等职业教育发展优势分析

　　　　3.2.2 北京中等职业教育发展现状分析

　　　　　　（1）北京中等职业教育发展规模

　　　　　　（2）北京中等职业教育行业结构

　　　　　　（3）北京中等职业教育发展特点

　　　　3.2.3 北京中等职业教育发展动向分析

　　　　3.2.4 北京中等职业教育发展前景分析

 

第4章   北京市主要中等职业教育学校发展模式分析

　　4.1 中等职业教育学校发展模式概况

　　4.2 北京市主要中等职业教育学校发展模式分析

　　　　4.2.1 北京金隅科技学校

　　　　　　（1）学校简介

　　　　　　（2）学校师资力量

　　　　　　（3）学校教学模式

　　　　　　（4）学校发展特色

　　　　　　（5）学校发展状况优劣势分析

　　　　4.2.2 北京电子科技职业学院中专部

　　　　　　（1）学校简介

　　　　　　（2）学校师资力量

　　　　　　（3）学校教学模式

　　　　　　（4）学校发展特色

　　　　　　（5）学校发展状况优劣势分析

　　　　4.2.3 北京水利水电学校

　　　　　　（1）学校简介

　　　　　　（2）学校师资力量

　　　　　　（3）学校教学模式

　　　　　　（4）学校发展特色

　　　　　　（5）学校发展状况优劣势分析

　　　　4.2.4 北京城市建设学校

　　　　　　（1）学校简介

　　　　　　（2）学校师资力量

　　　　　　（3）学校教学模式

　　　　　　（4）学校发展特色

　　　　　　（5）学校发展状况优劣势分析

　　　　4.2.5 北京铁路电气化学校

　　　　　　（1）学校简介

　　　　　　（2）学校师资力量

　　　　　　（3）学校教学模式

　　　　　　（4）学校发展特色

　　　　　　（5）学校发展状况优劣势分析

　　　　4.2.6 北京市信息管理学校

　　　　　　（1）学校简介

　　　　　　（2）学校师资力量

　　　　　　（3）学校教学模式

　　　　　　（4）学校发展特色

　　　　　　（5）学校发展状况优劣势分析

　　　　4.2.7 北京市劲松职业高中

　　　　　　（1）学校简介

　　　　　　（2）学校师资力量

　　　　　　（3）学校教学模式

　　　　　　（4）学校发展特色

　　　　　　（5）学校发展状况优劣势分析

　　　　4.2.8 北京市外事学校

　　　　　　（1）学校简介

　　　　　　（2）学校师资力量

　　　　　　（3）学校教学模式

　　　　　　（4）学校发展特色

　　　　　　（5）学校发展状况优劣势分析

　　　　4.2.9 北京市汽车工业高级技工学校

　　　　　　（1）学校简介

　　　　　　（2）学校师资力量

　　　　　　（3）学校教学模式

　　　　　　（4）学校发展特色

　　　　　　（5）学校发展状况优劣势分析

　　　　4.2.10 北京市工贸技师学院

　　　　　　（1）学校简介

　　　　　　（2）学校师资力量

　　　　　　（3）学校教学模式

　　　　　　（4）学校发展特色

　　　　　　（5）学校发展状况优劣势分析

 

第5章   博研咨询： 电商行业发展分析

　　5.1 电子商务发展分析

　　　　5.1.1 电子商务定义及发展模式分析

　　　　5.1.2 中国电子商务行业政策现状

　　　　5.1.3 2013-2023年中国电子商务行业发展现状

　　5.2 “互联网+”的相关概述

　　　　5.2.1 “互联网+”的提出

　　　　5.2.2 “互联网+”的内涵

　　　　5.2.3 “互联网+”的发展

　　　　5.2.4 “互联网+”的评价

　　　　5.2.5 “互联网+”的趋势

　　5.3 电商市场现状及建设情况

　　　　5.3.1 电商总体开展情况

　　　　5.3.2 电商案例分析

　　　　5.3.3 电商平台分析（自建和第三方网购平台）

　　5.4 电商行业未来前景及趋势预测

　　　　5.4.1 电商市场规模预测分析

　　　　5.4.2 电商发展前景分析

图表目录（部分）

　　图表：1：2010-2023年世界经济增长率及预测（季度环比折年率）（单位：%）

　　图表：2：2010-2023年中国GDP增长速度（单位：百万元，%）

　　图表：3：2010-2023年中国规模以上工业增加值增速（单位：%）

　　图表：4：2023年全国固定资产投资（不含农户）同比增速（单位：%）

　　图表：5：2010-2023年中国社会消费品零售总额同比增速（单位：%）

　　图表：6：2010-2023年中国货物进出口总额（单位：亿美元）

　　图表：7：2010-2023年中国广义货币（M2）增长速度（单位：%）

　　图表：8：2010-2023年中国居民消费者价格指数同比增长情况（单位：%）

　　图表：9：2023年末各年龄段人口比重（单位：%）

　　图表：10：2010-2023年中国城镇居民人均可支配收入及同比增速（单位：元，%）

　　图表：11：2010-2023年中国农村居民人均纯收入及同比增速（单位：元，%）

　　图表：12：2023年中国人均消费性支出情况（单位：元，%）

　　图表：13：2023年中国人均消费性支出结构（单位：%）

　　图表：14：2010-2023年全国教育部门办中等职业学校学生流失情况测算表（单位：人）

　　图表：15：2010-2023年全国劳动部门办中等职业学校学生流失情况测算表（单位：人）

　　图表：16：中国中等职业教育行业优势（Strength）分析

　　图表：17：中国中等职业教育行业劣势（Weakness）分析

　　图表：18：中国中等职业教育行业机会（Opportunity）分析

　　图表：19：中国中等职业教育行业威胁（Threat）分析

　　图表：20：中等职业学校招生中生源结构变化统计表（单位：人，%）

　　图表：21：中等职业学校招生中应届初中毕业生对总人数增长的贡献率（单位：人，%）

　　图表：22：初中阶段毕业生接受高中阶段教育类型构成（单位：人，%）

　　图表：23：近年初中招生人数与毕业生人数比较分析（单位：人，%）

　　图表：24：由初中招生人数估算三年后中职招收应届初中毕业生的过程（单位：%）

　　图表：25：2010-2023年初中阶段毕业生人数和中职招收应届初中毕业生人数估算表（单位：人，%）

　　图表：26：2010-2023年中职三类学校招生生源预测（单位：人，%）

　　图表：27：北京中等职业教育行业结构（单位：所，%）

　　图表：28：北京中等职业教育课程体系整体改革目标

　　图表：29：北京金隅科技学校优劣势分析

　　图表：30：北京电子科技职业学院中专部优劣势分析

　　图表：31：北京水利水电学校优劣势分析

　　图表：32：北京城市建设学校优劣势分析

　　图表：33：北京铁路电气化学校优劣势分析

　　图表：34：北京市信息管理学校优劣势分析

　　图表：35：北京市劲松职业高中优劣势分析

　　图表：36：北京市外事学校优劣势分析

　　图表：37：北京市汽车工业高级技工学校优劣势分析

　　图表：38：北京市工贸技师学院优劣势分析

　　略.........................