我国高等网络教育的市场规模一直保持稳步的增长 态势，这主要受我国高等教育的普及以及对高等教 育的刚性需求推动。2015年，预计我国高等网络教 育的市场规模为485亿元。

2008- 2023年我国高等网络教育市场规模及预测 （单位：亿元）

 

    目前，现代远程教育招生规模已达到中国招生 总规模的八分之一，现代远程教育开展的专业技术 人才非学历教育培训也达数千万人，初步建立了适 合在职人员远程继续学习、自主化学习的教学、管 理和支持服务模式，促进了终身教育体系、学习型社会的形成。

    博研咨询发布的《2024-2030年中国高等网络教育市场专项调研及投资方向研究》共三章。首先介绍了高等网络教育行业市场发展环境、高等网络教育整体运行态势等，接着分析了高等网络教育行业市场运行的现状，然后介绍了高等网络教育市场格局。随后，报告对高等网络教育做了重点企业经营状况分析，最后分析了高等网络教育行业发展与投资预测。您若想对高等网络教育产业有个系统的了解或者想投资高等网络教育行业，本报告是您不可或缺的重要工具。

    本研究报告数据主要采用国家数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

 

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第1章   ：中国网络教育行业发展背景分析

1.1 网络教育的界定

1.1.1 网络教育的定义与分类

（1）网络教育的定义

（2）网络教育的分类

1.1.2 网络教育与其他教育形式比较

（1）网络教育与远程教育的比较

（2）网络教育与成人教育、自考的比较

1.1.3 网络教育的特色与优势

（1）网络教育的特色

（2）网络教育的优势

1.2 网络教育行业属性分析

1.2.1 网络教育行业所处的生命周期

1.2.2 网络教育行业对经济周期的反应

1.3 报告研究单位与研究方法

1.3.1 研究单位介绍

1.3.2 研究方法概述

第2章：高等网络教育发展现状及前景预测

2.1 发达国家高等网络教育发展比较分析

2.1.1 发达国家高等网络教育发展概况

（1）美国高等网络教育

（2）英国高等网络教育

2.1.2 中国与美、英高等网络教育比较分析

2.1.3 发达国家高等网络教育对我国的启示

2.2 中国高等网络教育发展现状及趋势

2.2.1 高等网络教育发展环境分析

（1）高等网络教育政策环境

（2）高等教育行业发展规模

2.2.2 高等网络教育发展现状

（1）高等网络教育的定位

（2）高等网络教育的开展状况

2012-2015年在线高等教育发展现状  2013年 2015年 2015年 2023年    20-24 岁人口数（亿人）1.41 1.43 1.45   比重10.40% 10.50% 10.60%   参与人数（亿人）0.61 0.66 0.71   渗透率43% 46% 49%   人均消费（元）563 675 756   同比增速25.00% 20.00% 12.00%   市场规模（亿元）341 444 537   同比增速48.15% 30.25% 20.95% （3）高等网络教育理论与实践的差异

2.2.3 高等网络教育存在的问题及对策

（1）高等网络教育的制约因素

（2）高等网络教育存在的问题

（3）高等网络教育发展的对策

2.2.4 高等网络教育发展前景预测

2.3 中国高等网络教育子行业发展分析

2.3.1 普通高等院校网络教育发展状况分析

（1）美国普通高校的网络教育及启示

（2）发展普通高校网络教育的必要性

（3）普通高等院校网络教育实施现状

2.3.2 高等职业院校网络教育发展状况分析

（1）网络教学在高等职业教育中的应用

（2）高等职业院校网络教育发展必要性

（3）高等职业院校网络教育的环境模式

（4）高等职业院校网络化教育建设原则

（5）高等职业院校网络教育的教学组织

第3章：高等网络教育主要高校分析（BYZX）

3.1 开展网络教育的高校总体发展情况

3.2 中国主要开展高等网络教育的高校分析

3.2.1 东北财经大学网络教育学院

（1）网络教育学院简介

（2）网络教育教学模式

（3）网络教育招生层次及专业

（4）网络教育学制与学历

（5）网络教育课程设置

（6）网络教育收费情况

（7）网络教育管理系统

3.2.2 北京大学网络教育学院

（1）网络教育学院简介

（2）网络教育教学模式

（3）网络教育招生层次及专业

（4）网络教育学制与学历

（5）网络教育课程设置

（6）网络教育收费情况

（7）网络教育管理系统

3.2.3 中央广播电视大学

（1）网络教育学院简介

（2）网络教育教学模式

（3）网络教育招生层次及专业

（4）网络教育学制与学历

（5）网络教育课程设置

（6）网络教育收费情况

（7）网络教育管理系统

3.2.4 西南财经大学网络教育学院

（1）网络教育学院简介

（2）网络教育教学模式

（3）网络教育招生层次及专业

（4）网络教育学制与学历

（5）网络教育课程设置

（6）网络教育收费情况

（7）网络教育管理系统

3.2.5 华东师大网络教育学院

（1）网络教育学院简介

（2）网络教育教学模式

（3）网络教育招生层次及专业

（4）网络教育学制与学历

（5）网络教育课程设置

（6）网络教育收费情况

（7）网络教育管理系统

3.2.6 武汉大学网络教育学院

（1）网络教育学院简介

（2）网络教育教学模式

（3）网络教育招生层次及专业

（4）网络教育学制与学历

（5）网络教育课程设置

（6）网络教育收费情况

（7）网络教育管理系统

3.2.7 大连理工大学网络教育学院

（1）网络教育学院简介

（2）网络教育教学模式

（3）网络教育招生层次及专业

（4）网络教育学制与学历

（5）网络教育课程设置

（6）网络教育收费情况

（7）网络教育管理系统

3.2.8 中国科学技术大学网络教育学院

（1）网络教育学院简介

（2）网络教育教学模式

（3）网络教育招生层次及专业

（4）网络教育学制与学历

（5）网络教育课程设置

（6）网络教育收费情况

（7）网络教育管理系统

3.2.9 郑州大学远程教育学院

（1）网络教育学院简介

（2）网络教育教学模式

（3）网络教育招生层次及专业

（4）网络教育学制与学历

（5）网络教育课程设置

（6）网络教育收费情况

（7）网络教育管理系统

上海外国语大学网络教育学院

（1）网络教育学院简介

（2）网络教育教学模式

（3）网络教育招生层次及专业

（4）网络教育学制与学历

（5）网络教育课程设置

（6）网络教育收费情况 （BYZX）

图表目录（部分）：

图表1：中国网络教育行业发展阶段

图表2：2009-2023年中国网络教育行业与GDP对比图（单位：%）

图表3：近年美国网络教育学生人数占比情况（单位：%）

图表4：近年美国被调查院校将网络教育纳入其长期发展战略规划占比情况（单位：%）

图表5：近年我国高等教育行业学校（机构）数统计（单位：所）

图表6：近年高等教育学生数情况（单位：万人）

图表7：2023年可以开展网络高等学历教育招生的试点高校名单

图表8：普通高校网络教育学历培养层次（单位：所）

图表9：常见学制、学习年限和毕业证书形式

图表10：高校网络教育主要教学组织形式

图表11：东北财经大学网络教育学院招生层次与专业

图表12：东北财经大学网络教育学院学制与学历

图表13：东北财经大学网络教育学院机构设置

图表14：北京大学网络教育学院机构设置

图表15：中央广播电视大学招生层次与专业

图表16：西南财经大学网络教育学院招生层次与专业

图表17：西南财经大学网络教育学院课程设置表

图表18：华东师大网络教育学院招生层次及专业

图表19：华东师大网络教育学院机构设置

图表20：武汉大学网络教育学院招生层次、专业、学习形式及学习期限

图表21：大连理工大学网络教育学院招生层次、科类及专业

图表22：大连理工大学网络教育学院机构设置

图表23：中国科学技术大学网络教育学院招生层次、专业、学分及学习期限

图表24：郑州大学远程教育学院招生层次、专业、学分及学习期限

图表25：上海外国语大学网络教育学院招生层次、学制及专业