2005 年国务院出台《关于大力职业教育的决定》，提出以就业为导向，提高职 业院校办学水平和质量，提高广大农民的职业技能和转移就业能力。2014 年6 月，教育部等六部门印发《现代职业教育体系建设规划（2014-2023 年）》，鼓 励企业去办或参与举办职业院校，提出到2023 年大中型企业参与职业教育办 学的比例达到80%以上的目标。2015 年11 月，习近平对《中共中央关于制定 国民经济和社会发展第十四五个规划的建议》作出说明，强调建立现代职业教 育体系。针对目前教育方面的法律修订，预计今后政策将聚焦在民办化程度较高的职业教育领域。

    职业教育包括学历教育部分和非学历教育部分。根据《现代职业教育体系 建设规划（2014-2023 年）》，至2023 年，学历职业教育（中等职业教育、专 科职业教育）在校生将达到3830 万人，其中中等职业教育2350 万人，专科职业教育1480 万人，而非学历职业教育（继续教育）参与人次将达到3.5 亿人次。 以中等职业教育人均年费用3000 元，高等职业教育人均年费用5000 元，非学 历职业培训人次费用1750 元计算，2023 年职业教育市场将达到2350 万 人*3000 元/年+1480 万人*5000 元/年+35000 万人次*1750/人次=7570 亿元。 这部分人群对培训的需求为人才招录培训和资格认证培训提供了巨大的市场容 量空间。

职业教育分类

 

2012,2015,2023 各类职业教育在校人数

 

    博研咨询发布的《2024-2030年中国职业教育行业市场深度调研及前景报告》共十章。首先介绍了职业教育相关概念及发展环境，接着分析了中国职业教育规模及消费需求，然后对中国职业教育市场运行态势进行了重点分析，最后分析了中国职业教育面临的机遇及发展前景。您若想对中国职业教育有个系统的了解或者想投资该行业，本报告将是您不可或缺的重要工具。

    本报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

 

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第1章   职业教育行业相关概述16

第一节 职业教育的概念及特点16

一、职业教育的定义16

二、职业教育的特色16

三、职业教育是中国教育事业的重要组成部分20

第二节 职业教育的实质与内涵的认识20

一、职业教育类型与层次的关系20

二、供给与需求的思考24

三、培训和教育的关系29

四、职业教育和技术教育辨析32

 

 

第2章   中国职业教育行业发展环境分析37

第一节 宏观经济环境37

一、2023年中国国民经济和社会发展状况37

二、2023年中国国民经济和社会发展预测39

第二节 行业环境40

一、职业教育服务经济社会能力日益显现40

二、高等职业教育已成为中国高等教育的重要力量41

三、中国高等职业教育人才培养的多元使命42

    从需求人群规模来看，人才招录培训的主要消费人群包括非学历职业教育人群和普通高等教育毕业生。非学历职业教育人群规模巨大，潜在需求强劲；普通高等教育毕业生是包括大专及以上学历的人群，2001 年至2016 年我国新增大专及以上学历毕业生人数总计已超过8000 万人。各类人才招录培训市场潜在需求人群数量庞大，市场发展空间巨大。

2001-2016 全国高等教育毕业生人数（万人）

 

    从就业方向来看，由于复杂的就业形势，许多高校毕业生和其他高学历 人才就业或寻求工作岗位调整时将更多的把目光放在工作条件相对优越的国家 行政和事业编制内的岗位，参加各类人才招录考试，继而为人才招录培训提供 充足的生源。

2005-2016 国家公务员招录人数

 

2005-2015 国家公务员参考人数和录取比例

 

四、高等职业教育发展要服务新农村建设43

五、2023年人大代表建议进一步完善职业教育体系44

六、2023年《国家中长期教育和改革发展规划纲要》中关于职业教育摆的解读45

第三节 就业形势分析47

一、2023年中国总体就业状况47

二、2023年中国就业形势分析47

三、2023年中国就业计划指标情况48

四、2023年中国就业完成计划指标的政策措施49

第四节 金融危机对我国职业教育的发展启示54

一、我国职业教育的发展与金融危机对职业教育冲击54

二、我国的出口贸易结构的特点56

三、产业结构转型下我国职业教育的发展方向58

节 产业结构调整背景下职业教育面临的机遇及策略60

一、我国产业结构的现状及调整趋势60

二、产业结构调整背景下职业教育面临的机遇分析61

三、产业结构调整背景下职业教育发展的应对策略64

 

 

第3章   国外职业教育发展分析67

第一节 世界职业教育的发展概况及启示67

一、世界职业教育发展历程67

二、国外职业教育发展关键成功要素的借鉴69

三、发达国家农村职业教育的质量保障及启示72

四、国际经验对中国职业教育发展的启示78

第二节 美国80

一、美国职业教育发展的特点80

二、美国职业教育范式的转换及启示81

三、从“帕金斯法案四”看美国职业教育的改革89

四、美国联邦职业技术教育法律的监督机制90

第三节 德国98

一、德国职业教育的法制体系98

二、德国职业教育发展的新动向101

三、德国职业教育技能培养模式及启示102

四、德国职业教育学习领域课程理论及其对我国的启示106

第四节 澳大利亚112

一、澳大利亚的职业教育与培训发展的综述112

二、澳大利亚职业教育发展的变化趋势113

三、澳大利亚的职业技术教育与培训体系121

四、澳大利亚成人职业教育的特点与启示125

第五节 其他国家129

一、韩国中等职业教育改革及对中国的启示129

二、奥地利职业教育的持色132

三、瑞士职业教育的特点与趋向137

四、挪威职业教育的改革与发展143

五、瑞典高中职业教育改革的新动向148

 

 

第4章   中国职业教育产业发展分析154

第一节 中国职业教育行业的发展现状154

一、中国职业教育又好又快发展154

二、中国职业教育实现从计划到市场的发展160

三、中国职业教育的发展现状综述162

四、改革开放30年中国职业教育的成就165

第二节 中国职业教育改革与发展的现状及方向174

一、职业教育改革与发展的基本情况174

二、职业教育改革发展的指导思想和目标任务176

三、推进职业教育改革与发展的主要政策措施190

四、《职业教育法》的重大影响及修改工作194

第三节 金融危机下职业教育的发展态势197

一、职业教育培训机构逆势而上197

二、校企紧密合作让职校实现“风暴前的搬移” 198

三、职业院校培养技能人才有充分的优势199

四、金融危机下职业教育应调整专业设置200

第四节 中国职业教育发展存在的问题201

一、中国职业教育存在的七大问题201

二、缺乏吸引力成中国职业教育发展瓶颈202

三、中国职业教育管理体制亟待理顺203

四、强行“保送”背离发展职业教育初衷203

第五节 中国职业教育发展的对策分析205

一、大力推进职业教育的改革与发展205

二、中国职业教育发展应实现三大突破214

三、职业教育投入须建立“刚柔并举”机制215

四、应创新中国职业教育管理体制217

五、需增强职业教育与社会需求的吻合度218

 

 

第5章   中国高等职业教育发展分析219

第一节 中国高等职业教育的发展状况219

一、改革开放30年中国高等职业教育发展的历程219

二、中国高等职业教育发展取得的成就223

三、2023年中国高等职业教育发展概况225

四、中国高等职业教育跨越式发展的经验与启迪233

第二节 中国高等职业教育校企合作的瓶颈及对策分析237

一、中国高职教育的校企合作模式取得成绩237

二、制约中国高等职业教育校企合作的瓶颈243

三、国外高等职业教育校企合作的成功经验246

四、突破我国高等职业教育校企合作瓶颈的对策247

第三节 高等职业教育均衡发展的分析250

一、高等职业教育非均衡性发展存在的基本问题250

二、非均衡发展对高职教育可持续发展的影响252

三、高职高专院校均衡发展的对策分析255

第四节 网络教学在高等职业教育中的应用分析261

一、网络教学在高职教育中的应用261

二、网络教学的应用给高职教育带来的新变化263

三、网络教学在高职教育应用中注意的问题265

第五节 高等职业教育企业质量管理的途径分析270

一、全面质量管理理论270

二、知识观的转变274

三、过程管理以人为本281

四、符合“消费者”需求287

 

 

第6章   中国民办职业教育发展分析289

第一节 民办职业教育的发展现状289

一、发展民办职业教育的重要意义289

二、中国民办职业教育发展任重而道远293

三、农村民办职业教育模式分析294

第二节 西部地区民办职业教育发展的SWOT分析及策略选择295

一、民办职业教育发展的外在机会与威胁295

二、民办职业教育发展的内部优势和劣势297

三、民办职业教育发展的选择300

四、民办职业教育发展的相应策略确定301

第三节 民办职业教育发展存在的问题304

一、民办职业教育存在的问题分析304

二、民办职业教育发展面临体制机制性障碍308

三、中国民办职业教育面临的内外困境309

第四节 民办职业教育创新发展的策略分析311

一、厂校结合定向对口实施职业技术培训311

二、工学结合灵活实施职业培训311

三、争取地方政府支持进行农民工委托培训312

第五节 鼓励和支持民办职业教育发展的政策建议316

一、深化职业教育办学体制改革316

二、为民办职业教育创造更好的发展环境317

三、民办职业教育发展应走产业化之路317

四、改善政府对民办职业教育的宏观管理317

五、明确政府对民办职业教育相应的投入责任318

 

 

第7章   中国农村职业教育发展分析319

第一节 农村职业教育概述319

一、农村职业教育的概念319

二、农村职业教育的体系 321

三、农村职业教育的功能和作用331

四、农村职业教育的特点334

第二节 农村职业教育对建设社会主义新农村的意义336

一、为解决农村孩子升学就业压力提供保证336

二、转移农村剩余劳动力336

三、促进农民增收337

第三节 中国农村职业教育的发展现状337

一、我国重点发展面向农村的中等职业教育337

二、 我国进一步加强农村职业教育发展338

三、改革开放30年农村职业教育政策综述341

四、我国发展农村职业教育的基本经验总结343

第四节 中国农村中等职业教育发展的分析345

一、影响农村中等职业教育发展的外部因素345

二、影响农村中等职业教育发展的内在因素350

三、加强农村中等职业教育专业设置的对策352

第五节 中国农村职业教育发展存在的问题358

一、农村职业教育发展存在的问题358

二、新时期中国农村职业教育的困境360

三、发展农村职业教育需迈过三道坎362

第六节 中国农村职业教育发展的对策分析364

一、改变农村职业教育弱势地位的对策364

二、农村职业教育发展要走多元化道路366

三、发展农村职业教育的改革措施368

 

 

第8章   中国职业教育办学体制、师资现状及课程模式的分析373

第一节 职业教育办学主体373

一、公办职业学校373

二、民办职业学校373

三、股份制职业学校373

四、中外合资(合作)职业学校374

第二节 职业教育办学形式375

一、学校内部资产市场化运作375

二、公立职业院校局部运作市场化376

三、联合办学376

四、跨区域合作办学377

五、国有民办职业学校380

六、民办公助职业学校381

七、集团化办学381

第三节 职业教育师资现状385

一、数量不足385

二、结构不合理386

三、人才流失严重387

四、“筑巢引凤”的措施乏力387

第四节 职业教育师资的未来发展387

一、政策引导387

二、现有师资培养388

三、未来师资培养与引进389

第五节 职业教育课程模式现状与对策393

一、传统“学科课程”模式凸显的不足393

二、现时“能力本位”课程模式的缺陷394

三、“素质项目”课程开发的总体要求395

 

 

第9章   2024-2030年职业教育行业发展前景及趋势预测398

第一节 中国职业教育发展的前景展望398

一、中国职业教育的前景看好398

二、中国职业教育蕴含巨大发展潜力398

三、今后中国职业教育改革与发展的方向401

四、中国将逐步实行中等职业教育免费402

第二节 职业教育的发展趋势404

一、能力取向趋势404

二、体系开放互通趋势405

三、结构高移趋势406

四、学习终身化趋势406

五、技术、教育与就业协同化趋势407

六、合作与交流国际化趋势408

第三节 未来中国职业教育发展政策导向409

一、对民办职业教育继续保持鼓励扶持的政策409

二、招生规模将偏向于稳中有升的政策410

三、弹性学习制度将逐渐得到完善和推广411

四、面向农村的实用人才培训制度将逐步完善412

五、奖学金、助学贷款政策将进一步完善412

 

 

第10章   2024-2030年中国职业教育投资分析415（ZY ZM）

第一节 投资环境415

一、职业教育投资主体的判定415

二、职业教育投资面临空前有利的政策环境419

三、“技工荒”催生职业教育投资热潮421

四、“十四五”中央财政将投入百亿加强职业教育423

第二节 投资现状425

一、投资热逐民办职业教育425

二、经济“寒冬”下职业教育领域涌动投资“暖流” 426

三、 职业教育获投资最高占教育培训市场48% 429

四、 中央财政拨巨资支持中等职业教育432

第三节 职业教育有效投资模式432

一、实训基地共建432

二、“引企入校”模式433

三、“引校入企”模式433

第四节 高等职业教育投资收益风险分析434

一、高等职业教育投资简述434

二、高等职业教育的投资风险435

三、个人投资高职教育的风险表现435

四、个人投资高职教育风险产生的原因437

第五节 私募基金介入职业教育投资的可行性浅析441

一、私募基金的主要特征441

二、私募基金在中国的发展442

三、职业教育是私募基金投资的理想平台443

四、私募基金介入职业教育的路径选择444

五、制约私募基金介入职业教育的主要因素446

第六节 中国职业教育投资公平性的缺失及制度创新447

一、中国中等职业教育投资状况分析447

二、职业教育健康发展要求公平分配449

三、职业教育投资不足的公平性阐释与观念变革450

四、政府、企业与学校在职业教育制度创新中的角色定位451

 

附录：

附录一：教育部职业教育与成人教育司2023年工作要点456

附录二：教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见462

附录三：中华人民共和国职业教育法467

 

图表目录（部分）：

图表：1 2023年GDP初步核算数据37

图表：2 2013-2023年GDP环比增长速度37

图表：3 2023年GDP初步核算数据38

图表：4 2023年GDP环比和同比增长速度38

图表：5 2013-2023年城镇新增就业人数47

图表：6 奥地利学校教育类型134

图表：7 近六年中国成人高等教育招生人数227

图表：8 近六年中国中等职业学校数228

图表：9 近六年中国中等职业在校学生数与高中在校学生数比例228

图表：10 近六年中国自学考试学历报考人数229

图表：11 近六年非学历高等继续教育学生数230

图表：12 2013-2023年职业与继续教育形式230

图表：13 近六年有关成人学历教育的数据231

图表：14 教育消费者的顾客满意度473

图表：15 2023年北京市具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单473

图表：16 2023年天津市具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单475

图表：17 2023年河北省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单476

图表：18 2023年山西省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单478

图表：19 2023年内蒙古具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单479

图表：20 2023年辽宁省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单480

图表：21 2023年吉林省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单482

图表：22 2023年黑龙江省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单483

图表：23 2023年上海市具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单485

图表：24 2023年江苏省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单486

图表：25 2023年浙江省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单488

图表：26 2023年安徽省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单490

图表：27 2023年福建省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单491

图表：28 2023年江西省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单492

图表：29 2023年山东省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单493

图表：30 2023年河南省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单496

图表：31 2023年湖北省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单497

图表：32 2023年湖南省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单499

图表：33 2023年广东省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单501

图表：34 2023年广西区具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单502

图表：35 2023年海南省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单503

图表：36 2023年重庆市具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单504

图表：37 2023年四川省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单505

图表：38 2023年贵州省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单506

图表：39 2023年云南省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单507

图表：40 2023年西藏地区具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单508

图表：41 2023年陕西省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单508

图表：42 2023年甘肃省具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单510

图表：43 2023年青海具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单511

图表：44 2023年宁夏区具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单511

图表：45 2023年新疆具有普通高等学历教育招生资格的高等本科学校名单512

图表：46 2023年北京市具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单512

图表：47 2023年天津市具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单513

图表：48 2023年河北省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单514

图表：49 2023年山西省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单517

图表：50 2023年内蒙古具有普通高等学历教育招生资格的高职学校名单519

图表：51 2023年辽宁省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单520

图表：52 2023年吉林省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单522

图表：53 2023年黑龙江省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单523

图表：54 2023年上海市具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单525

图表：55 2023年江苏省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单527

图表：56 2023年浙江省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单530

图表：57 2023年安徽省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单532

图表：58 2023年福建省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单535

图表：59 2023年江西省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单537

图表：60 2023年山东省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单540

图表：61 2023年河南省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单543

图表：62 2023年湖北省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单546

图表：63 2023年湖南省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单548

图表：64 2023年广东省具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单551

图表：65 2023年广西具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单554

图表：66 2023年海南具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单556

图表：67 2023年重庆具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单557

图表：68 2023年四川具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单558

图表：69 2023年贵州具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单560

图表：70 2023年云南具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单561

图表：71 2023年西藏具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单563

图表：72 2023年陕西具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单563

图表：73 2023年甘肃具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单565

图表：74 2023年青海具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单566

图表：75 2023年宁夏区具有普通高等学历教育招生资格的高职（专科）学校名单566