第一章网络教育定义及其相关要素

第一节 网络教育定义及其特征

一、网络教育定义

二、网络教育的定位

三、网络教育的特点

四、网络教育的组织

五、网络教育行业结构

第二节 网络教育的模式

一、网络教育的主要模式

二、远程教育的教学模式

三、远程教育的运营模式

四、网络教育市场的几种主要业务模式

第三节 网络远程教育中的师生角色及其交互关系

一、网络远程教育中的教学主体--教师

二、网络远程教育中的学习主体--学生

三、网络远程教育中的师生交互主体性关系

四、网络教育重构师生关系

五、网络环境下的师生交互策略

第四节 网络教育经济性和教育性

一、网络教育的经济学分析

二、网络教育的经济意义

三、网络教育的教育性

第二章2020-2024年世界高等网络教育产业运行动态分析

第一节 2020-2024年世界网络教育概况

一、世界网络教育体系特点分析

二、欧洲跨国高等教育合作模式及发展

三、美国网上教学发展喜忧并存

四、美国网络教育方式与途径

五、日本网络教育开始走红

第二节 2020-2024年国外高等网络教育发展及启示分析

一、世界远程高等教育概况

二、美国远程高等教育发展的基本态势分析

三、美国国家技术大学远程教育借鉴意义分析

四、国外高校网上教学成功和失败的案例解析

第三节 2024-2030年世界高等网络教育产业发展趋势分析

第三章2020-2024年中国高等网络教育产业运行环境分析

第一节 2020-2024年中国宏观经济环境分析

一、中国GDP分析

二、消费价格指数分析

三、城乡居民收入分析

四、社会消费品零售总额

五、全社会固定资产投资分析

六、进出口总额及增长率分析

第二节 2020-2024年中国高等网络教育产业政策环境分析

第三节 2020-2024年中国高等网络教育产业社会环境分析

一、人口环境分析

二、教育环境分析

三、文化环境分析

四、生态环境分析

第四章2020-2024年中国高等网络教育产业运行状况综述

第一节 2020-2024年中国高等网络教育发展概述

一、网络高等教育的优势

二、发展高等网络教育的现实意义

三、网络高等教育致力于资源公平化

第二节 2020-2024年中国高等网络教育发展状况分析

一、我国网络远程教育学校发展状况

二、试点高校可开展网络高等学历教育

三、中国高等网络教育学生年龄段分布

第三节 2020-2024年中国高等网络教育产业发展存在问题分析

第五章2020-2024年中国高等网络教育产业运行态势分析

第一节 2020-2024年中国高等网络教育产业运行现况

一、中国网络高等教育理论与实践的差异

二、中国远程高等教育尚为成为主流

三、面向网络高等教育的信息素质教育

第二节 2020-2024年中国普通高等院校网络教育分析

一、我国普通高校网络教育取得的成就

二、普通高校网络教育发展的主要经验

三、普通高校网络教育管理措施的加强

四、中国普通高等院校网络教育的发展趋势

第三节 2020-2024年中国高等职业院校的网络教育分析

一、网络教学在高等职业教育中的应用

二、高等职业院校实施网络教育是现代教育的必然要求

三、高等职业院校网络教育的环境模式分析

四、高等职业院校网络化教育环境建设基本原则

五、高等职业院校网络教育教学组织

第六章2020-2024年中国网络教育用户行为调研分析

第一节 2020-2024年中国网络教育用户基本属性分析

一、中国不同性别人群对网络教育的参与情况

二、中国不同年龄段用户参加网络教育的比例

第二节 2020-2024年中国网络教育用户基本行为分析

一、中国用户参与的不同网络教育形式比例情况

二、中国网络教育用户选择学校时参考的不同因素比例

三、中国网络教育用户对网络教育的信任度情况

四、中国网络教育用户对网络教育的满意度情况

五、中国打算参加网络教育的用户比例

六、中国打算参加不同网络教育培训类型比例

七、促使中国用户不参加网络教育的不同原因比例

第三节 2020-2024年中国不同网络教育细分市场用户行为分析

一、网络高等教育用户行为分析

二、职业认证网络教育用户行为分析

三、网络基础教育用户行为分析

第七章2020-2024年中国高等网络教育产业市场竞争格局分析

第一节 2020-2024年中国网络教育产业竞争现状分析

一、网络教育的竞争热点分析

二、当前网络教育市场竞争格局概览

三、网络教育市场竞争态势

四、“教育+商业”塑造网络教育的核心竞争力

第二节 2020-2024年中国高等网络教育产业竞争力分析

一、高等网络教育集中度分析

二、高等网络教育服务竞争分析

第三节 2020-2024年中国高等网络教育提升竞争力策略分析

第八章中国主要开展网络学校的高校分析

第一节 东北财大网络教育学院

一、环境管理标准

二、设备管理标准

三、物料管理标准

四、人员管理标准

五、服务及培训标准

六、业务操作标准

七、质量管理标准

第二节 北大在线网络教育

一、教学管理平台的特点及其体系结构

二、北大在线网络教育管理平台使用者角色及其功能

三、网络课件系统的教学设计和开发原则

四、网络课件的制作流程

五、北大在线网络教育的发展

六、北大在线立足服务谋发展

第三节 其他学校的网络教育

一、中央广播电视大学

二、西南财经大学网络教育学院

三、华东师大网院

四、武汉大学网络教育学院

五、大连理工大学网络教育学院

六、中国科技大学网络教育学院

七、郑州大学远程教育学院

八、上海外国语大学网络教育学院

第九章2020-2024年中国教育事业运行态势分析

第一节 2020-2024年中国教育发展现状分析

一、中国教育业的跨越式发展

二、中国教育事业发展又好又快

三、中国农村义务教育发展状况

四、中国教育业教育经费比例问题解析

五、中国教育市场将趋向细分

第二节 2020-2024年中国教育事业发展的体制改革分析

一、中国教育体制改革取得重大进展

二、中国体制改革推动教育发展取得巨大成就

三、努力构建推动教育事业科学发展的体制机制

第三节 2020-2024年中国教育信息化分析

一、教育信息化全面解析

二、十九大精神为教育信息化发展指明方向

三、教育信息化应重视教育设备的完善

四、教育信息化问题对策解析

第四节 2020-2024年中国民办教育分析

一、中国民办教育的发展与社会环境关系解析

二、中国民办教育的发展目标

三、中国民办高等教育的产业特征

四、民办教育发展的问题对策解析

五、中国民办教育事业的发展策略

六、民办教育的前景分析

第十章2024-2030年中国高等网络教育产业投资机会与风险分析

第一节 2024-2030年中国高等网络教育投资机会

一、中国网络教育将迎来第二次浪潮

二、贸易战给远程网络教育提供发展机遇

三、网络教育投资的渠道价值

四、我国网络教育发展蕴含巨大商机

第二节 2024-2030年中国远程教育的投资分析

一、远程教育的产业价值链分析

二、远程教育产业运营成本和收益

三、产业投资领域的热门

第三节 2024-2030年中国高等网络教育投资建议分析

一、注重市场调研

二、市场细分及差异化战略

三、网络教育和传统教育有机融合

四、平衡长期利益与短期效益的关系

第十一章2024-2030年中国高等网络教育的发展前景和趋势分析

第一节 2024-2030年中国网络教育发展前景钢材

一、中国网络教育前景看好

二、网络教育市场发展前景展望

三、我国网络教育的市场潜力巨大

四、2024-2030年我国网络教育市场前景预测

五、我国网络教育发展战略目标

六、2024-2030年中国网络教育发展趋势

第二节 2024-2030年中国高等网络教育发展前景分析

一、远程教育全球化的发展趋势

二、高等网络教育市场规模预测分析

三、高等网络教育竞争格局预测分析

第三节 2024-2030年中国高等网络教育市场盈利预测分析(BY ZX)

图表目录

图表 2020-2024年中国GDP总量及增长趋势图

图表 2020-2024年中国三产业增加值结构图

图表 2020-2024年中国CPI、PPI月度走势图

图表 2020-2024年我国城镇居民可支配收入增长趋势图

图表 2020-2024年我国农村居民人均纯收入增长趋势图

图表 2020-2024年中国城乡居民人均收入增长对比图

图表 2020-2024年中国城乡居民恩格尔系数对比表

图表 2020-2024年中国城乡居民恩格尔系数走势图

图表 2020-2024年中国工业增加值增长趋势图

图表 2020-2024年我国社会固定投资额走势图

图表 2020-2024年我国城乡固定资产投资额对比图

更多图表见正文……