2024-2030年中国国际学校行业全景调研与发展战略研究报告



第一部分 产业环境透视

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第1章  国际学校发展综述      1

第一节 国际学校定义及类型     1

一、国际学校定义       1

二、IBDP课程定义     1

三、国际学校类型       2

第二节 国际学校课程设置  3

一、国际课程       3

二、本国课程       3

三、组合型课程    3

第三节 国际学校教学方式  3

一、本国式教学方式    3

二、组合型教学方式    4

三、中国式教学方式    4

第四节 最近3-5年中国国际学校经济指标分析      4

一、赢利性    4

二、成长速度       5

三、附加值的提升空间       5

四、进入壁垒／退出机制    6

五、风险性    6

六、行业周期       8

七、竞争激烈程度指标       8

 

第2章  我国国际学校市场环境及影响分析 10

第一节 国际学校政治法律环境  10

一、行业管理体制分析       10

二、行业主要法律法规       10

三、政策环境对行业的影响       24

第二节 行业经济环境分析  25

一、宏观经济形势分析       25

二、宏观经济环境对行业的影响分析       28

第三节 行业社会环境分析  29

一、国际学校产业社会环境       29

二、社会环境对行业的影响       30

第四节 行业技术环境分析  35

一、国际学校教育体系       35

二、行业教育体系发展趋势       36

第五节 行业教育环境分析  36

一、各级各类学校数量结构分析       36

二、各级各类学校学生情况       39

三、各级各类学校教师情况       41

 

第3章  全球国际学校发展分析及经验借鉴 43

第一节 全球国际学校市场总体情况分析  43

一、全球国际学校的发展特点    43

二、2014-2017年全球国际学校市场结构       44

三、2014-2017年全球国际学校发展分析       47

四、2014-2017年全球国际学校竞争格局       49

五、2014-2017年全球国际学校市场区域分布       52

第二节 全球部分国家（地区）市场分析  53

一、欧洲国际学校分析       53

二、美国国际学校分析       55

三、日本国际学校分析       58

四、韩国国际学校分析       60

五、泰国国际学校分析       61

六、新加坡国际学校分析    61

七、马来西亚国际学校分析       62

八、香港国际学校分析       64

第二部分 行业深度分析

 

第4章  我国国际学校运行现状分析     67

第一节 国际学校的产生     67

一、国际学校的产生    67

二、国际学校相关组织或机构    67

三、国际学校团体       68

第二节 国际学校发展阶段  68

一、国际学校初步发展阶段       68

二、国际学校加速发展阶段       69

三、国际学校走向成熟阶段       69

第三节 国际学校办学特点分析  70

一、国际学校的办学理念    70

二、国际学校管理特点       71

三、国际学校多样化的课程设置       72

第四节 各类国际学校特点分析  72

一、跨国界的本国教育       72

二、中外组合型教育    72

三、随班就读教育       73

第五节 国际学校认证特点分析  74

一、国际学校认证在我国的发展       74

二、国际学校认证是一种发展性评估       75

三、评估主体与评估对象是自愿、平等、合作的关系    75

四、国际学校认证是一种同行专业评估    75

五、国际学校认证具有完整的认证体系    76

第六节 国际学校运营特征分析  76

一、国际学校办学模式分析       76

二、国际学校商业模式分析       77

三、国际学校经营特色分析       77

四、国际学校发展思路分析       79

第七节 国际学校及其对双语教育的启示  81

一、国际学校在中国    81

二、双语教育与教育国际化       81

三、国际学校对双语教育的启示       83

第八节 国际学校存在问题及应对策略     85

一、国际学校外部环境问题       85

二、国际学校内部管理问题       86

三、国际学校经营企业应对策略       87

 

第5章  我国国际学校市场供需形势分析     90

第一节 2014-2017年国际学校市场运行现状 90

一、2014-2017年国际学校市场总体概况       90

二、2014-2017年国际学校市场现状分析       91

三、2014-2017年国际学校市场规模分析       92

四、2014-2017年重点国际学校发展分析       94

第二节 2014-2017年国际学校市场供给分析 95

一、2014-2017年国际学校市场供给现状       95

二、2014-2017年外籍人员子女学校供给分析       95

三、2014-2017年国际学校市场供给变化       96

第三节 2014-2017年国际学校市场需求分析 96

一、外国专家在华子女的教育需求    96

二、“海归”子女的教育需求     96

三、港澳台在大陆的子女教育需求    97

四、外国留学生的教育需求       97

第四节 2014-2017年国际学校市场供需平衡分析 98

第五节 我国国际学校市场学费制度分析  99

一、国际学校学费制度组成       99

二、国际学校市场学费影响因素       101

三、国际学校学费走势分析       104

 

第6章  我国国际学校主体深度分析     106

第一节 国际学校及学生特点分析     106

一、国际学校的特点    106

二、国际学校学生的特点    107

三、适合国际学校的教学方式    108

第二节 国际学校教师招聘模式分析  110

一、概述       110

二、校长的角色    111

三、互联网的广泛应用       112

四、教师人才交流会    113

五、双重聘用合同制    114

六、新聘教师的导入制度    115

七、博·研·咨·询：结论       116

第三节 国际学校高中阶段课程分析  117

一、国际学校高中阶段课程的类型    117

二、国际学校高中阶段课程的特征    120

三、IBDP课程在国际学校高中阶段课程体系中的位置  124

四、IBDP课程的目标和内容     124

五、IBDP课程的学业评价  129

六、IBDP课程的主要特点  131

七、IBDP课程的启示  134

第四节 国际学校高中教材分析  136

一、IB课程标准与教学       136

二、我国国际学校教材设计的基本特点    136

三、我国国际学校教材现存问题与反思    139

第三部分 市场全景调研

 

第7章  我国国际学校细分市场分析及预测 140

第一节 国际学校细分市场结构分析  140

一、国际学校市场结构现状分析       140

二、国际学校地区结构特征分析       140

第二节 国际学校按性质细分     141

一、外交人员子女学校       141

二、外籍人员子女学校       141

三、台湾同胞子女学校       142

四、港澳籍人员子女学校    142

第三节 国际学校按创建方式细分     142

一、外资独资的国际学校    142

二、中外合资的国际学校    143

三、国内独资的国际学校    144

第四节 国际学校按投资模式细分     144

一、境外机构特许大陆办学模式       144

二、普通高中加境外预科模式    144

三、“校中校”模式     144

四、境外教育机构认证模式       144

五、以课程为核心的项目引进模式    145

六、中外合作办学模式       145

七、境外机构主办的学校    145

 

第8章  我国国际学校不同类型市场分析及预测       146

第一节 纯外籍国际学校市场分析及预测  146

一、纯外籍国际学校市场规模分析    146

二、纯外籍国际学校市场供需结构分析    146

三、纯外籍国际学校市场竞争优劣势分析       149

四、纯外籍国际学校市场发展前景预测    150

第二节 中外混合国际学校市场分析及预测     150

一、中外混合国际学校市场规模分析       150

二、中外混合国际学校市场供需结构分析       151

三、中外混合国际学校市场竞争优劣势分析    152

四、中外混合国际学校市场发展前景预测       153

第四部分 竞争格局分析

 

第9章  国际学校区域市场分析      155

第一节 北京市国际学校发展分析     155

一、北京市国际学校的性质、数量及类型       155

二、北京市学校的生源及师资    159

三、北京市国际学校的课程设置与教学方式    160

四、北京市国际学校的选择       160

第二节 上海市国际学校发展分析     163

一、上海市国际学校的性质、数量及类型       163

二、上海市国际学校的生源及师资    165

三、上海市国际学校的课程设置与教学方式    172

四、上海市国际学校发展前景    174

第三节 天津市国际学校发展分析     175

一、天津市国际学校的性质、数量及类型       175

二、天津市学校的生源及师资    175

三、天津市国际学校的课程设置与教学方式    176

四、天津市国际学校发展情况    176

第四节 广东省国际学校发展分析     177

一、广东省国际学校的性质、数量及类型       177

二、广东省学校的生源及师资    182

三、广东省国际学校的课程设置与教学方式    183

四、广东省国际学校现状分析    183

第五节 江苏省国际学校发展分析     184

一、江苏省国际学校的性质、数量及类型       184

二、江苏省学校的生源及师资    184

三、江苏省国际学校的课程设置与教学方式    185

四、江苏省国际学校建设情况分析    185

第六节 山东省国际学校发展分析     186

一、山东省国际学校的性质、数量及类型       186

二、山东省学校的生源及师资    189

三、山东省国际学校的课程设置与教学方式    190

四、山东省国际学校学费分析    192

第七节 辽宁省国际学校发展分析     193

一、辽宁省国际学校的性质、数量及类型       193

二、辽宁省学校的生源及师资    194

三、辽宁省国际学校的课程设置与教学方式    199

四、辽宁省国际学校运营模式分析    200

第八节 福建省国际学校发展分析     201

一、福建省国际学校的性质、数量及类型       201

二、福建省学校的生源及师资    201

三、福建省国际学校的课程设置与教学方式    203

四、福建省国际学校需求结构分析    204

 

第10章  2024-2030年国际学校竞争形势及策略 205

第一节 行业总体市场竞争状况分析  205

一、国际学校竞争结构分析       205

二、国际学校间竞争格局分析    206

三、国际学校SWOT分析  208

第二节 中国国际学校竞争格局综述  213

一、国际学校竞争概况       213

二、中国国际学校竞争力分析    215

第三节 2014-2017年国际学校竞争格局分析 217

一、2014-2017年我国国际学校市场竞争分析       217

二、2014-2017年我国国际学校市场集中度分析   221

三、2014-2017年国内主要国际学校发展动向       222

第四节 国际学校与国内学校的竞争比较及影响     225

一、国际学校和当地学校的相互影响渗透       225

二、国际学校优势及与国内学校的比较    228

三、国际学校对国内学校的影响和启示    230

第五节 国际学校市场竞争策略分析  235

一、“教育+企业”国际学校的双重属性   235

二、国际学校经营的竞争策略分析    236

 

第11章  2024-2030年国际学校领先学校经营形势分析       239

第一节 北京市二十一世纪国际学校  239

一、学校发展概况       239

二、国际资源       241

三、办学理念       242

四、课程设置       242

五、师资水平       246

六、学校管理       246

七、精细化教育    246

八、运作模式       247

九、经营情况       247

十、最新发展动态       248

第二节 北京市私立汇佳学校     249

一、学校发展概况       249

二、国际资源       250

三、办学理念       250

四、课程设置       252

五、师资水平       268

六、学校管理       269

七、学生服务       270

八、运作模式       271

九、经营情况       271

十、最新发展动态       271

第三节 常春藤国际学校     272

一、学校发展概况       272

二、国际资源       272

三、办学理念       273

四、课程设置       274

五、师资水平       276

六、学校管理       279

七、学生服务       282

八、运作模式       283

九、经营情况       283

十、最新发展动态       283

第四节 北京爱迪（国际）学校  284

一、学校发展概况       284

二、国际资源       284

三、办学理念       286

四、课程设置       287

五、师资水平       289

六、学校管理       290

七、学生服务       291

八、运作模式       291

九、经营成果       291

十、最新发展动态       292

第五节 上海美国学校  293

一、学校发展概况       293

二、国际资源       293

三、办学理念       294

四、课程设置       294

五、师资水平       298

六、学校管理       298

七、硬件设施       299

八、运作模式       300

九、最新发展动态       300

第六节 上海长宁国际学校  301

一、学校发展概况       301

二、国际资源       302

三、办学理念       302

四、课程设置       303

五、师资水平       304

六、学校管理       304

七、教学优势       306

八、运作模式       306

九、最新发展动态       307

第七节 广东碧桂园学校     307

一、学校发展概况       307

二、课室项目       307

三、办学理念       308

四、课程设置       308

五、师资水平       308

六、学校管理       309

七、学生服务       309

八、运作模式       309

九、经营情况       310

十、最新发展动态       310

第八节 深圳东方英文书院  310

一、学校发展概况       310

二、国际资源       310

三、办学理念       311

四、课程设置       311

五、师资水平       312

六、学校管理       312

七、办学特色       312

八、办学模式       315

九、最新发展动态       316

第九节 成都美视国际学校  316

一、学校发展概况       316

二、国际资源       317

三、办学理念       317

四、课程设置       318

五、师资水平       320

六、学校管理       321

七、运作模式       321

八、经营情况       321

九、最新发展动态       322

第十节 云南师大附中美华国际高中  322

一、学校发展概况       322

二、国际资源       323

三、办学理念       324

四、课程设置       324

五、师资水平       325

六、学校管理       325

七、课程体系       326

八、运作模式       326

九、最新发展动态       326

第十一节 北京市芳草地国际学校     327

一、学校发展概况       327

二、国际资源       327

三、办学理念       327

四、课程设置       328

五、师资水平       328

六、学校管理       328

七、经营情况       329

八、运作模式       329

九、最新发展动态       329

第十二节 深圳国际交流学院     329

一、学校发展概况       329

二、国际资源       330

三、办学理念       330

四、课程设置       330

五、师资水平       331

六、精英培育计划       331

七、运作模式       331

八、经营成果       331

九、最新发展动态       332

第十三节 深圳（南山）中加学校     333

一、学校发展概况       333

二、国际资源       334

三、办学理念       334

四、课程设置       335

五、师资水平       335

六、学校管理       336

七、教学方式       336

八、运作模式       337

九、圆方项目       337

第十四节 绵阳东辰国际学校     339

一、学校发展概况       339

二、国际资源       340

三、办学理念       340

四、课程设置       342

五、师资水平       342

六、学校管理       342

七、办学效益       343

八、运作模式       344

九、经营情况       344

十、最新发展动态       346

第十五节 中加枫华国际学校     346

一、学校发展概况       346

二、国际资源       347

三、办学理念       347

四、课程设置       347

五、师资水平       349

六、学校管理       350

七、运作模式       350

八、经营情况       350

九、最新发展动态       350

第十六节 广州南湖国际学校     351

一、学校发展概况       351

二、国际资源       351

三、办学理念       351

四、课程设置       351

五、师资水平       352

六、教学特色       352

七、办学模式       352

八、经营情况       353

九、最新发展动态       353

第十七节 陕西师范大学锦园国际学校     353

一、学校发展概况       353

二、国际资源       354

三、办学理念       354

四、师资水平       355

五、学校硬件配套       355

六、运作模式       356

七、经营情况       356

八、最新发展动态       357

第十八节 苏州德威英国国际学校     357

一、学校发展概况       357

二、国际资源       357

三、课程设置       357

四、师资水平       357

五、学校管理       358

六、学校规模       358

七、运作模式       358

八、经营情况       358

九、最新发展动态       359

第十九节 苏州国际外语学校     359

一、学校发展概况       359

二、国际资源       359

三、办学理念       360

四、课程设置       360

五、师资水平       360

六、教学实力       361

七、运作模式       361

八、经营情况       361

九、最新发展动态       361

第二十节 南京师范大学附属中学树人学校     362

一、学校发展概况       362

二、国际资源       362

三、办学理念       362

四、课程设置       363

五、师资水平       363

七、学校成果       363

八、运作模式       363

九、最新发展动态       364

第二十一节 天津英华国际学校  364

一、学校发展概况       364

二、国际资源       364

三、办学理念       364

四、课程设置       365

五、师资水平       365

六、学生服务       365

七、运作模式       365

八、经营情况       366

九、最新发展动态       366

第二十二节 麓山国际光亚学校  366

一、学校发展概况       366

二、国际资源       367

三、办学理念       367

四、课程设置       367

五、学生服务       368

六、学校管理       368

七、教学特点       369

八、运作模式       369

九、最新发展动态       369

第二十三节 上海光华学院  370

一、学校发展概况       370

二、国际资源       370

三、办学理念       370

四、课程设置       370

五、师资水平       372

六、国际化教育进取者       372

七、运作模式       373

八、经营情况       373

九、最新发展动态       373

第二十四节 武汉长江国际学校  374

一、学校发展概况       374

二、国际资源       374

三、办学理念       374

四、课程设置       375

五、师资水平       375

六、运作模式       375

七、经营情况       375

八、最新发展动态       375

第二十五节 郑州中澳学校  376

一、学校发展概况       376

二、国际资源       376

三、办学理念       377

四、课程设置       377

五、师资水平       377

六、学校管理       378

七、精品教学分析       378

八、运作模式       379

九、经营情况       379

十、最新发展动态       379

第二十六节 西安博爱国际学校  379

一、学校发展概况       379

二、国际资源       380

三、办学理念       380

四、课程设置       380

五、师资水平       381

六、国际交流合作       381

七、运作模式       381

八、经营情况       381

九、最新发展动态       382

第二十七节 瑞德福国际学校     382

一、学校发展概况       382

二、国际资源       383

三、办学理念       383

四、课程设置       383

五、师资水平       385

六、教学项目       386

七、运作模式       387

八、最新发展动态       387

第二十八节 厦门国际学校  387

一、学校发展概况       387

二、学校资源       388

三、办学理念       388

四、课程设置       388

五、师资水平       388

六、运作模式       388

第二十九节 枫叶国际学校  389

一、学校发展概况       389

二、国际资源       389

三、办学理念       389

四、课程设置       391

五、师资水平       391

六、神鱼项目中心       391

七、运作模式       391

八、经营情况       391

九、最新发展动态       392

第三十节 北京潞河国际教育学园     392

一、学校发展概况       392

二、国际资源       392

三、办学理念       392

四、课程设置       392

五、师资水平       393

六、学生服务       393

七、运作模式       394

八、经营情况       394

九、最新发展动态       394

第三十一节 珠海国际学校  394

一、学校发展概况       394

二、国际资源       395

三、办学理念       395

四、课程设置       397

五、师资水平       397

六、学校管理       398

七、团队建设       398

八、运作模式       398

九、经营情况       398

十、最新发展动态       399

第五部分 发展前景展望

 

第12章  2024-2030年国际学校前景及趋势预测    400

第一节 2024-2030年国际学校市场发展前景 400

一、2024-2030年国际学校市场发展驱动因素       400

二、2024-2030年国际学校市场发展潜力分析       400

三、2024-2030年国际学校市场发展前景展望       401

第二节 2024-2030年国际学校市场发展趋势预测 403

一、2024-2030年国际学校发展趋势       403

二、2024-2030年国际学校市场规模预测       405

三、2024-2030年国际学校服务趋势预测       406

四、2024-2030年细分市场发展趋势预测       407

第三节 2024-2030年中国国际学校供需预测 407

一、2024-2030年中国国际学校供给预测       407

二、2024-2030年中国国际学校需求预测       408

三、2024-2030年中国国际学校供需平衡预测       409

 

第13章  2024-2030年国际学校投资及风险分析    411

第一节 国际学校投资特性分析  411

一、国际学校进入壁垒分析       411

二、国际学校盈利因素分析       413

三、国际学校盈利模式分析       414

第二节 2016-20140年国际学校发展的影响因素   415

一、有利因素       415

二、不利因素       415

第三节 2024-2030年国际学校投资机会 416

一、产业链投资机会    416

二、细分市场投资机会       417

三、重点区域投资机会       418

四、国际学校投资机遇       418

第四节 2024-2030年国际学校投资风险及防范     419

一、政策风险及防范    419

二、供求风险及防范    419

三、宏观经济波动风险及防范    420

四、关联产业风险及防范    420

五、产品结构风险及防范    421

六、其他风险及防范    422

第六部分 发展战略研究

 

第14章  2024-2030年国际学校面临的困境及对策 423

第一节 国际学校存在的问题     423

一、单一的生源    423

二、中文课程少    423

三、难以获得国际文凭       424

四、学生的流动性加大了管理难度    424

五、部分学校缺乏管理特色       424

六、文化与理念的冲突       425

七、外籍师资参差不齐       425

第二节 国际学校发展的对策     426

一、国际学校面临的挑战    426

二、国际学校发展的对策    426

第三节 国际学校规划设计分析  427

一、教育与设计的关系       427

二、学校规划设计思路组织       428

第四节 国际学校教学空间设计分析  430

一、教学空间的定义    430

二、教学区的总体布局       430

三、教室单元的组合模式    431

四、教室形式与布局    431

五、细节处理       432

六、国际学校教学空间特点       432

七、国际学校教学空间设计实例       433

 

第15章  国际学校案例分析研究  434

第一节 顺昌富州国际学校园规划设计案例分析     434

一、坚持有机秩序原则       434

二、创建以“人”为本的人文环境    434

三、注重立体绿化空间景观设计       435

四、学校建筑的设计理念    436

第二节 二十一世纪国际学校的课改案例分析  436

一、课改的背景    436

二、课改的方法    438

三、经验总结       440

第三节 上海中学国际部竞争策略案例分析     441

一、上海中学国际部“走强”的实践探索       441

二、国际学校“走强”的基本策略    445

第四节 北京国际学校发展案例分析  449

一、北京国际学校的产生与发展       449

二、北京国际学校办学理念的特色    450

三、北京国际学校的课程特色    452

四、北京国际学校教学与评估的特色       454

五、借鉴与思考    457

 

第16章  国际学校发展战略研究  459

第一节 国际学校品牌构建分析  459

一、国际学校实施品牌构建的方向    459

二、国际学校应完善学校课程体系    459

三、国际学校应加强国际化联系       460

四、国际学校应开展中西文化教育的探究       461

五、国际学校应加强对中外教师的校本培训    462

六、国际学校应融合中西方教育的管理机制    462

第二节 国际学校经营策略分析  463

一、国际学校市场细分策略       463

二、国际学校市场创新策略       464

三、品牌定位与品类规划    466

四、国际学校新产品差异化战略       467

第三节 国际学校投资关键因素  467

一、生源       467

二、师资       469

三、证书       469

四、其他因素       470

第四节 国际学校投资战略研究  470

一、2018年国际学校投资战略  470

二、2024-2030年国际学校投资战略       472

三、2024-2030年细分行业投资战略       473

 

第17章  研究结论及发展建议      474

第一节 国际学校研究结论及建议     474

第二节 国际学校未来青睐程度  475

第三节 博·研·咨·询：对国际学校的发展建议  477

一、行业发展策略建议       477

二、行业投资方向建议       477

三、行业投资方式建议       479

图表目录（部分）

图表：我国国际学校发展周期情况    8

图表：2011-2017年我国国内生产总值及增长速度       25

图表：我国第六次人口普查港澳台居民和外籍人员性别比例       30

图表：全国第六次人口普查港澳台居民及外籍人员在华居住时间       31

图表：全国第六次人口普查港澳台居民及外籍人员来华目的       31

图表：全国第六次人口普查港澳台及外籍人员在华前十地区       32

图表：2011-2017年我国外商投资企业数       32

图表：2011-2017年我国中等教育学校数量   37

图表：2011-2017年我国初等教育学校数量   37

图表：2011-2017年我国学前教育学校数量   38

图表：2011-2017年我国中等教育在校学生数量   39

图表：2011-2017年我国初等教育在校学生数量   40

图表：2011-2017年我国学前教育在校学生数量   40

图表：2011-2017年我国中等教育教职工人数       41

图表：2011-2017年我国初等教育教职工人数       42

图表：2011-2017年我国学前教育教职工人数       42

图表：全球国际学校分阶段统计数量（所）    44

图表：中国国际学校在全球占比       44

图表：2000-2023年全球国际学校及学生数分析   45

图表：中国采用不同课程的国际学校分布       46

图表：全球国际学校主要地区数量分布情况    52

图表：2011-2017年我国国际学校行业市场规模   93

图表：2011-2017年我国国际学校入读学生总数   93

图表：2017年我国国际学校数量     95

图表：第六次全国人口普查港澳台居民和外籍人员统计       96

图表：2017年来华留学生数据  98

图表：中国国际学校学费情况    105

图表：2017年我国国际学校数量统计     140

图表：2017年我国国际学校地域分布图  141

图表：2017年我国外籍国际学校区域分布图  146

图表：2016年北京国际学校外籍人员子女学校名单     147

图表：上海市经教育局批准开设外籍人员子女学校名单       148

图表：全国第六次人口普查外籍人员前十国家       149

图表：2017年我国公立国际班分布情况  151

图表：北京地区开设高中阶段的国际学校&国际班列表 155

图表：2017年上海市部分国际学校概况  163

图表：2017年上海国际学校     165

图表：广东地区开设高中阶段的国际学校&国际班列表 177

图表：2017年山东最佳民办大学     190

图表：2017年辽宁民办高校34所   198

图表：2017年中国国际学校区域分布图  214

图表：2015年中国国际学校占全球比例  214

图表：2017年中国国际学校地域分布     221

图表：2016年我国主要城市国际学校数量     221

图表：我国开设AP课程的学校数目年度统计 244

图表：北京市私立汇佳学校小学部书面课程中的各项要素    252

图表：北京市私立汇佳学校小学项目的超科学主题       253

图表：北京市私立汇佳学校小学部出国体验项目    256

图表：北京市私立汇佳学校高中部IB项目内容      259

图表：北京市私立汇佳学校高中部开设课程    260

图表：北京市私立汇佳学校美术课程       265

图表：北京市私立汇佳学校声乐课程       266

图表：北京市私立汇佳学校舞蹈课程       266

图表：北京市私立汇佳学校戏剧课程       266

图表：北京市私立汇佳学校体育课程       266

图表：IPAD教学给学生带来的好处  268

图表：北京市私立汇佳学校出国培训国家       269

图表：北京市私立汇佳学校员工发展前景       270

图表：常春藤国际学校加拿大课程    276

图表：常春藤国际学校KelleeMelendy教师情况   278

图表：常春藤国际学校RobertC.Bisson教师情况  278

图表：常春藤国际学校EliciaMurdoch教师情况     279

图表：常春藤国际学校幼儿园学生的规划目标       280

图表：北京爱迪国际学校留学通道    286

图表：上海美国学校AP进修优势     298

图表：长宁国际学校世界语言课程的目标       303

图表：长宁国际学校社会科学课程的目标       303

图表：长宁国际学校科学课程的目标       303

图表：长宁国际学校数学课程的目标       303

图表：长宁国际学校艺术课程的目标       304

图表：长宁国际学校体育课程的目标       304

图表：成都美视国际学校UEI课程介绍   319

图表：成都美视国际学校师资力量分布    320

图表：成都美视国际学校机构设置    321

图表：2017年成都美视国际学校小升初学费收取政策  322

图表：深圳国际交流学校G年级新生课程安排      330

图表：深圳国际交流学院A1年级新生课程安排     331

图表：中加枫华双语初中课程    348

图表：中加枫华高中BC课程    349

图表：ALevel国际高中课程班（三年制）      371

图表：ALevel国际高中课程班（四年制）      371

图表：美国课程设置    372

图表：郑州中澳学校课程设置    377

图表：2024-2030年我国国际学校招生总人数预测       405

图表：2024-2030年我国国际学校行业市场规模预测   406

图表：2024-2030年我国国际学校数量及增长率预测   408

图表：2024-2030年我国国际学校入读学生总数   408

图表：素质教育和中小学校园环境关系图       427