2018-2023年中国培训行业现状研究分析及发展趋势预测报告

中国教育培训领域最早起步于公办高校剩余教育资源的利用与发掘，主要有三个阶段：

　　教育培训行业发展阶段

　　目前，各大培训机构在实施品牌化发展中，主要采取以下方式：

　　（一）用个性化的培训理念打造品牌名称，理念主要体现为思想、精神、观念、信念等。品牌名称识别是教育培训机构一切活动的基础和灵魂，也是教育培训机构品牌系统的核心部分。教育培训品牌的名称理念提炼既基于对教育理念的共性认识，如对人才培养和社会服务等教育基本职能的认识，又要结合教育培训机构的现实情况。如清华大学继续教育学院既秉承清华大学“自强不息，厚德载物”的校训，又重点突出其人才培养和社会服务的个性特征，提出“教育创新，服务社会”的办学理念，坚持“高质量、高效益、高层次”的办学指导原则，以中高层次管理和技术人才为主要培训对象，强调继续教育要“面向国家人才队伍建设、面向高层次人才职业能力的提升、面向学习型社会的构建”，这些办学思想、办学理念和办学方法，较好地体现了清华教育培训品牌独具特色的名称理念识别体系。

　　（二）以自己的精品培训项目为核心，滚动发展，形成特色明显的自有培训项目品牌名称。

　　（三）把国外培训品牌理念移植到国内 ；对于国外的培训品牌，除了课程的汉化以外，课程体系一般不作较大的改动，因为考虑到这些课程比较成熟，师资上也要经过总部的培训和考核，从而保持国际化的培训质量。这类品牌往往在金融、IT类等认证培训项目居多。

　　（四）质量，打造机构品牌；随着培训市场的发展，很多大公司选择培训合作伙伴已经逐渐形成“忠诚度”，愿意选择与其合作过的优质培训机构。教育培训机构的内部理念共识是确保教育培训质量的打造一个品牌基本前提和保证。一个贴切而绝妙的命名能大大地减小产品被消费者认知的阻力，能激发顾客的联想，增进顾客对产品的信赖感，准确地体现了产品的特点和要塑造的品牌形象以及消费定位。这种做法反映了该公司的基本信念：每个品牌都是一对一地通过对顾客需求的精耕细作来建立顾客关系，每个品牌必须独立地建立顾客忠诚度。在这种信念下，该公司的每个品牌都有明确的独特价值定位，每个品牌都必须满足独特的市场需求，所针对的消费者价值都不一样，不同的消费群体从不同的产品中获得的价值各不相同。

　　《2018-2023年中国培训行业现状研究分析及发展趋势预测报告》对培训行业相关因素进行具体调查、研究、分析，洞察培训行业今后的发展方向、培训行业竞争格局的演变趋势以及培训技术标准、培训市场规模、培训行业潜在问题与培训行业发展的症结所在，评估培训行业投资价值、培训效果效益程度，提出建设性意见建议，为培训行业投资决策者和培训企业经营者提供参考依据。

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第1章   培训行业相关概述

　　11 培训相关知识

　　　　111 培训的定义

　　　　112 培训的发展

　　　　113 培训分类

　　12 培训市场的建立

　　　　121 培训市场发展的理论根据

　　　　122 培训市场的界定

　　　　123 培训市场的本质

　　　　124 培训市场形成发展的条件

　　13 培训主体

　　　　131 各类形式的培训机构

　　　　132 培训公司

　　　　133 培训中心

　　　　134 几种培训机构的比较

　　　　135 培训班及其分类

　　　　136 培训师应具备的条件

　　14 各行业培训介绍

　　　　141 IT培训

　　　　142 会计培训

　　　　143 职业培训

 

第2章   2013-2018年中国培训行业发展状况

　　21 培训行业总体发展情况

　　　　211 行业产生及特点

　　　　212 行业发展回顾

　　　　213 行业运行现状

　　　　214 行业发展特征

　　22 中国培训市场发展分析

　　　　221 市场规模简况

　　　　222 市场突出特点

　　　　223 市场品牌经营状况

　　　　224 市场运作分析

　　　　225 市场竞争策略研究

　　23 培训产业化

　　　　231 产业化发展的客观因素

　　　　232 培训产业化的特征

　　　　233 培训产业化的制约因素

　　　　234 培训产业化的突破路径

　　24 培训行业现存问题

　　　　241 国内培训行业混乱现象研究

　　　　242 我国培训市场存在的主要问题

　　　　243 国内培训行业面临的危机

　　　　244 培训教育业连锁企业管理升级迫在眉睫

　　　　245 培训行业缺乏优秀人才

　　25 培训行业发展对策

　　　　251 培训市场发展道路

　　　　252 中国培训业发展思路

　　　　253 培训业的规范与提高

　　　　254 中国教育培训行业营销策略解析

　　　　255 加强教育培训市场政府监管力度

 

第3章   2013-2018年语言培训市场分析

　　31 2013-2018年语言培训市场综述

　　　　311 语言培训产业简介

　　　　312 语言培训市场结构剖析

　　　　313 语言培训市场行为分析

　　　　314 语言培训市场绩效分析

　　　　315 我国语言培训行业的影响因素

　　　　316 我国外语培训行业存在的问题及对策

　　32 2013-2018年英语培训市场分析

　　　　321 我国英语培训市场发展综况

　　　　322 国内英语培训市场发展特点

　　　　323 中小城市英语培训市场发展分析

　　　　324 航空英语培训市场发展状况

　　　　325 气象英语培训的需求调查分析

　　　　326 国际品牌抢滩国内英语培训市场

　　　　327 我国英语培训市场存在的问题及建议

　　　　328 我国英语培训发展趋势分析

　　33 中小学生对英语培训机构的选择

　　　　331 价格

　　　　332 师资力量

　　　　333 内容

　　　　334 地址距离

　　　　335 课程设置

　　　　336 学习环境

　　34 2013-2018年少儿及中小学生英语培训市场分析

　　　　341 中小学生英语培训市场调查分析

　　　　342 中小学生英语培训市场竞争状况

　　　　343 少儿英语培训市场发展现状

　　　　344 少儿英语培训市场的特点

　　　　345 少儿英语培训争夺高端市场

　　　　346 我国少儿英语培训业亟需创新理念

　　　　347 少儿英语培训市场挑战与机遇并存

　　　　348 我国少儿英语培训市场前景广阔

　　35 2013-2018年商务英语培训市场分析

　　　　351 商务英语培训市场热点项目

　　　　352 商务英语培训业的制约因素及发展价值

　　　　353 我国商务英语培训市场存在的主要问题与解决之道

　　　　354 促进商务英语培训市场健康发展的策略

　　　　355 我国商务英语培训市场营销探究

　　　　356 商务英语培训市场发展趋势

　　36 高端英语培训市场分析

　　　　361 高端英语培训市场向大品牌集中

　　　　362 高端英语培训市场展开激烈角逐

　　　　363 高端英语培训机构的对比分析

　　37 2013-2018年小语种培训市场分析

　　　　371 小语种培训市场异军突起

　　　　372 小语种培训市场潜力有待挖掘

　　　　373 日语培训市场发展迅速

　　　　374 南亚小语种培训渐热

　　　　375 小语种培训行业存在的不足

 

第4章   2013-2018年IT培训市场状况

　　41 IT培训行业发展环境

　　　　411 我国IT人才地域分布不平衡

　　　　412 大学生就业规划渐趋成熟

　　　　413 IT人才订单式培训节省成本

　　　　414 国家政策大力扶持IT培训项目

　　　　415 IT业前景诱人催热培训行业发展

　　42 IT培训市场发展状况

　　　　421 IT培训市场发展概况

　　　　422 IT培训市场需求分析

　　　　423 IT行业重点培训课程

　　　　424 IT培训行业步入移动时代

　　43 IT培训运营模式探究

　　　　431 培训机构加盟模式推动行业高速发展

　　　　432 加盟模式遭遇限制

　　　　433 非加盟模式迎来发展机遇

　　　　434 非加盟模式优势显现

　　44 IT培训市场品牌发展情况

　　　　441 国内IT教育培训市场品牌加快集中

　　　　442 IT培训行业强弱分化升级

　　　　443 IT培训品牌机构及其战略

　　　　444 IT培训行业品牌发展策略研究

　　45 IT培训市场发展思考

　　　　451 IT教育培训消费者重点关注的问题

　　　　452 IT培训业亟待加强监管

　　　　453 IT职业培训机构应采取的对策

　　　　454 IT认证培训产业持续发展路径

　　46 IT培训市场发展前景

　　　　461 IT培训行业发展趋势

　　　　462 IT培训市场展望

　　　　463 IT教育培训市场前景光明

　　　　464 IT业培训业重点领域发展预测

　　　　465 IT培训业向标准化品牌连锁趋势发展

 

第5章   2013-2018年会计培训市场分析

　　51 会计培训市场需求分析

　　　　511 会计培训广受女性群体欢迎

　　　　512 中国急需大量精英会计人才

　　　　513 四成财会人员主动参加培训提升竞争力

　　　　514 会计人才需求状况及对会计培训的启示

　　52 会计培训市场总体发展情况

　　　　521 中外合作培训国际化高级会计人才

　　　　522 注会新考试制度改变会计培训市场格局

　　　　523 会计人员培训市场详解

　　　　524 我国管理会计培训市场发展潜力大

　　53 会计电算化培训

　　　　531 会计电算化培训的重要意义

　　　　532 会计电算化培训常见问题

　　　　533 会计电算化培训发展策略

　　　　534 会计电算化培训发展的建议

　　54 中国会计培训创新模式分析

　　　　541 我国会计培训模式现状

　　　　542 我国会计培训模式创新的必要性

　　　　543 创新我国会计培训模式的建议

　　55 会计培训行业存在的问题及对策

　　　　551 会计专业培训存在的问题

　　　　552 会计教育培训的质量分析

　　　　553 会计专业培训质量提升途径

　　　　554 美国会计教育培训经验借鉴

　　　　555 会计人员教育培训改革思路

 

第6章   2013-2018年企业培训市场解析

　　61 企业培训行业概述

　　　　611 企业培训的内涵

　　　　612 企业培训要达到的目的

　　　　613 企业培训的方法选择

　　　　614 企业培训的核心主题

　　62 企业培训市场发展状况

　　　　621 企业员工在职培训机制探析

　　　　622 国际企业培训市场调查分析

　　　　623 2013-2018年中国企业培训市场分析

　　　　624 企业培训市场展望

　　63 企业培训业制约因素及发展对策

　　　　631 企业培训市场存在的不足

　　　　632 企业培训机构面临发展危机

　　　　633 企业培训市场发展的建议

　　　　634 企业培训行业经营模式变革

　　64 企业培训质量的提升

　　　　641 企业培训效果的影响因素

　　　　642 优质企业培训必备条件

　　　　643 提升企业培训效果的根本原则

　　　　644 提升培企业训效果的途径

　　65 网络培训挑战传统企业培训方式

　　　　651 企业网络培训兴起的背景

　　　　652 中国企业e-Learning应用情况分析

　　　　653 企业网络培训应用前景

 

第7章   2013-2018年企业营销及管理培训市场分析

　　71 企业营销培训(订阅电话 010-62665210)

　　　　711 企业营销培训方式比较分析

　　　　712 企业营销培训应具备的内容

　　　　713 企业营销培训低效的主要原因

　　　　714 提升企业营销培训效果的方法

　　72 企业管理培训市场总体状况

　　　　721 管理培训市场发展现状

　　　　722 管理培训市场课程项目冷热不均

　　　　723 中国企业管理培训市场进入转型期

　　　　724 高级管理培训行业市场竞争分析

　　73 中小企业管理培训业的发展

　　　　731 中小企业管理培训业现状解析

　　　　732 中小企业管理培训业面临的突出问题

　　　　733 促进中小企业管理培训业发展的政策建议

　　74 管理培训市场问题及发展对策

　　　　741 国内管理培训业亟需发展信息化

　　　　742 管理培训企业员工流失问题思考

　　　　743 管理培训业突破之道

　　　　744 管理培训企业各流派竞争策略

　　75 管理培训市场发展前景分析

　　　　751 企业管理培训业发展趋势

　　　　752 我国管理培训市场发展趋势

　　　　753 企业高端管理培训未来发展分析

 

第8章   2013-2018年其他行业培训市场分析

　　81 公务员考试培训

　　　　811 公务员考试催生巨额培训市场

　　　　812 我国公务员考试培训市场规模现状

　　　　813 公务员考试培训机构酝酿转型

　　　　814 公务员考试培训业的成就与不足

　　　　815 公务员考试培训市场乱象

　　82 研究生考试培训

　　　　821 考研培训市场现状总析

　　　　822 考研培训业远程网络辅导受欢迎

　　　　823 我国专硕考研培训市场日渐升温

　　　　824 研究生自费对培训市场影响不大

　　　　825 考研培训市场信息不对称情况分析

　　　　826 我国考研培训市场亟待整顿规范

　　83 物流行业人才培训

　　　　831 我国物流人才培训市场发展综合分析

　　　　832 中国仓储协会冷链物流培训基地落成

　　　　833 物流培训市场存在的问题

　　　　834 物流人才培训市场有待规范

 

第9章   2013-2018年重点区域培训市场分析

　　91 北京

　　　　911 北京教育培训市场特征分析

　　　　912 北京少儿英语培训市场格局分析

　　　　913 自主招生热促进北京培训市场升温

　　　　914 北京培训市场迈向“后奥数时代”

　　92 上海

　　　　921 上海教育培训行业市场概述

　　　　922 上海教育培训市场不断细分

　　　　923 上海建立小微企业会计培训咨询基地

　　　　924 上海规范民办培训市场

　　93 深圳

　　　　931 深圳培训市场发展概况

　　　　932 深圳外语培训市场综合状况

　　　　933 深圳心理培训市场火爆

　　　　934 国际品牌进军深圳少儿英语市场

　　　　935 深圳小语种培训市场潜力巨大

　　　　936 深圳职业培训行业发展方向思考

　　94 武汉

　　　　941 武汉培训市场发展概况

　　　　942 武汉IT培训市场概况

　　　　943 武汉小语种培训市场受青睐

　　　　944 武汉音乐培训行业遭遇挫折

　　95 长沙

　　　　951 长沙英语培训行业品牌主导市场

　　　　952 长沙英语培训市场发展动态

　　　　953 长沙教育培训市场亟待规范

 

第10章   2013-2018年培训业上市公司分析

　　101 新东方教育科技集团

　　　　1011 公司简介

　　　　1012 2020年新东方经营状况分析

　　　　1013 2014财年新东方经营状况分析

　　　　1014 2015财年新东方经营状况分析

　　　　1015 新东方独特的发展战略

　　　　1016 新东方做大少儿英语培训项目

　　　　1017 新东方成功管理模式探析

　　102 学大教育集团

　　　　1021 公司简介

　　　　1022 2020年学大教育经营状况分析

　　　　1023 2020年学大教育经营状况分析

　　　　1024 2018年学大教育经营状况分析

　　103 学而思教育集团

　　　　1031 公司简介

　　　　1032 2020年学而思国际教育集团经营状况分析

　　　　1033 2014财年学而思国际教育集团经营状况分析

　　　　1034 2015财年学而思国际教育集团经营状况分析

　　104 弘成教育集团

　　　　1041 公司简介

　　　　1042 2020年弘成教育经营状况分析

　　　　1043 2020年弘成教育经营状况分析

　　　　1044 2018年弘成教育经营状况分析

 

第11章   2013-2018年培训行业其他企业分析

　　111 EF英孚教育集团

　　　　1111 公司概况

　　　　1112 英孚教育的核心竞争力分析

　　　　1113 英孚教育成人英语培训向二线市场推进

　　　　1114 英孚全面启动移动互联网战略

　　　　1115 英孚教育的营销创新分析

　　112 环球雅思

　　　　1121 公司概况

　　　　1122 环球雅思发展成就

　　　　1123 环球雅思经营模式

　　113 韦博国际英语

　　　　1131 公司概况

　　　　1132 韦博国际英语的培训特色

　　　　1133 韦博国际英语以专业服务为本

　　114 NIIT

　　　　1141 公司概况

　　　　1142 NIIT在营发展状况

　　　　1143 NIIT大举占领中国IT培训市场

　　　　1144 NIIT软件与服务外包人才培养基地青岛成立

　　115 北大青鸟IT教育

　　　　1151 公司概况

　　　　1152 北大青鸟发展取得的成就

　　　　1153 北大青鸟“标准化”发展思路

　　　　1154 北大青鸟创新IT人才培训模式

　　116 清华IT学习认证中心

　　　　1161 公司概况

　　　　1162 清华IT以“职业为核心”的培训特点

　　　　1163 清华IT的“T型人才”培养方案解析

　　　　1164 清华IT注重完善培训教材

　　117 新华教育集团

　　　　1171 公司概况

　　　　1172 新华电脑教育以高质量保发展

　　　　1173 新华电脑学院探索IT教育培训新道路

　　　　1174 新华电脑教育专业再次升级

　　118 思远IT学院

　　　　1181 公司概况

　　　　1182 思远坚守非加盟路线

　　　　1183 思远IT教育优势显现

　　　　1184 思远人才定制培训模式显成效

　　　　1185 思远IT携手联想谋发展

 

第12章   博研咨询： 培训行业投资分析及前景预测

　　121 教育培训行业投资形势

　　　　1211 教育培训行业受资本市场青睐

　　　　1212 教育培训业投资现状分析

　　　　1213 中国教育培训行业面临的发展机遇

　　　　1214 未来十年培训行业仍会受到资本青睐

　　　　1215 中国教育培训行业的投资风险

　　　　1216 教育培训市场投资需关注的问题

　　122 培训行业重点领域投资机会

　　　　1221 小语种培训市场投资预期回报较高

　　　　1222 小语种培训行业投资可行性分析

　　　　1223 心理咨询师培训业颇具投资潜力

　　　　1224 培训行业热点投资领域预测

　　　　1225 儿童教育培训行业投资潜力分析

　　123 培训行业发展前景预测

　　　　1231 我国教育培训业发展潜力大

　　　　1232 2018-2023年中国培训市场发展预测分析

　　　　1233 中国培训行业发展趋势分析

　　　　1234 中国培训市场未来走向预测

　　　　1235 企业引入职业规划培训将成未来趋势

　　　　　　附录

　　　　　　附录一：中华人民共和国职业教育法

　　　　　　附录二：认证培训机构管理办法

　　　　　　附录三：全国会计领军（后备）人才培养十年规划

 

图表目录（部分）

　　图表：2020年我国非学历教育学生人数

　　图表：暑假关注语言培训网民的省份分布

　　图表：气象领域英语使用情况

　　图表：气象领域希望提高方面

　　图表：气象领域培训教学重点

　　图表：气象领域培训时间长度

　　图表：气象科技英语培训课程设置建议

　　图表：各类英语学习培训目的占比

　　图表：英语培训者消费者看重的因素占比

　　图表：影响中小学生选择英语培训机构的因素调查

　　图表：中国小学生英语培训消费金额情况

　　图表：中国初中生英语培训消费金额情况

　　图表：中国高中生英语培训消费金额情况

　　图表：中国中小学生选择英语培训机构对师资力量的选择分布

　　图表：中国中小学生选择英语培训机构对内容的选择分布

　　图表：中国小学生选择英语培训机构的消费半径

　　图表：中国初中学生选择英语培训机构的消费半径

　　图表：中国高中生选择英语培训的消费半径

　　图表：中国小学生英语培训消费模式

　　图表：中国初中生学生英语培训消费模式

　　图表：中国高中生学生英语培训消费模式

　　图表：中国中小学生选择英语培训机构对学习环境的选择分布

　　图表：家长认为子女学习英语的最重要目的

　　图表：对子女在学校中的英语学习不满意时家长准备采取的措施

　　图表：家长对孩子的英语培训状况不满意时采用何种方法改善孩子的学习

　　图表：国内各种培训机构在英语教育培训市场上所占份额

　　图表：2011-2020年中国个人IT培训市场的增长情况

　　图表：愿意加入软件行业的因素

　　图表：选择IT培训机构的主要因素

　　图表：中国IT培训市场VC/PE投资规模走势

　　图表：不同层次员工的自费培训的比例

　　图表：不同所有制企业会计人员自费培训比例

　　图表：会计培训行业不同授课形势的比例

　　图表：各会计培训机构所占市场份额

　　图表：对各类培训主办机构的评价（5分为满分）

　　图表：不同学历会计人员对培训的需求（5为非常强烈）

　　图表：会计人员培训目的

　　图表：各年龄层中把培训定位在积累人脉的比例

　　图表：不同层次会计人员参加培训的目的

　　图表：参加培训的决定者

　　图表：2011-2020年企业员工个人培训费用

　　图表：2011-2020年企业个人培训费用对工作总额的占比

　　图表：2011-2020年企业培训手段中e-learning的占比

　　图表：2020年中国企业培训机构T20排行榜

　　图表：2020年中国GDP与管理培训市场规模情况

　　图表：武汉各IT培训机构基本情况

　　图表：武汉各IT培训机构的培养模式

　　图表：武汉各IT培训机构的师资力量

　　图表：武汉各IT培训机构的培训项目

　　图表：武汉各IT培训企业与院校的合作

　　图表：2012-2020年新东方综合损益表

　　图表：2013-2014财年新东方综合损益表

　　图表：2014-2015财年新东方综合损益表

　　图表：2011-2020年学大教育综合损益表

　　图表：2014-2018年学大教育综合损益表

　　图表：2014-2018年学大教育综合损益表

　　图表：2012-2014财年学而思教育综合损益表

　　图表：2013-2015财年学而思教育综合损益表

　　图表：2011-2020年弘成教育综合损益表

　　图表：2014-2018年弘成教育综合损益表

　　图表：2014-2018年弘成教育综合损益表

　　图表：T型人才示意图

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